韩秋慧
- 作品数：15 被引量：17H指数：3
- 供职机构：延边大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 视频系统在中小学教育培训中的应用策略
- 2016年
- 教学、科研以及管理等培训,经常借助视频系统对培训内容进行实时传递,让接受培训人员通过观看视频进行学习,进而提高自己的知识水平与能力。中小学教育培训只有在形式与内容上,与当前教育同步进行,才能够与新课改教学目标一致,也才能够起到培训目的。视频系统不仅实现了点对点即时通讯,而且提高了中小学教育培训效率。
- 韩秋慧
- 关键词：视频系统
- 基于网络的小学生英语口语学习策略培养研究
- 2017年
- 网络为小学生英语口语学习策略的培养提供了无可比拟的便利条件,但目前学界对基于网络的小学生英语学习策略培养的相关研究却极为匮乏。为此,本文就如何在网络环境下培养小学生的英语口语学习策略做了探讨,以期能够借此研究帮助小学生应用英语口语学习策略,进而提高学生的英语口语学习能力。
- 韩秋慧齐聪刘艳梅
- 关键词：英语口语
- 朝鲜族小学生英语学习策略与成绩的相关性研究
- 2017年
- 研究基于对88份有效问卷数据的统计与分析,从宏观与微观两个视角分析了朝鲜族六年级小学生英语学习策略使用水平与成绩的相关性。研究结果表明,认知策略与成绩的相关性最高,其次是交际策略和调控策略,资源策略与成绩的相关性最低。研究建议,应从四个方面对朝鲜族小学生实施英语学习策略的相关培训。
- 韩秋慧齐聪袁杰
- 关键词：小学生英语学习策略
- 初中生英语学习策略培养的实证研究--以吉林省D中学为例
- 学会学习是人们对21世纪教育所达成的一个普遍共识，而教会学生学习则是新时代下所有教育工作中都要面对的重要课题。2001年，第八次基础教育课程改革拉开帷幕，随后，教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确指...
- 韩秋慧
- 关键词：初中英语教学质量
- 我国初中生英语词汇学习策略研究十五年(2001——2015)被引量：4
- 2017年
- 英语学习策略是学生综合语言运用能力的重要组成部分,对其研究的必要性日益突显。本文基于对2001—2015年间中国知网上发表的初中生英语词汇学习策略相关研究成果的系统整理与分析,从词汇学习策略的使用现状、影响因素、使用水平与成绩的相关性、培养措施以及培养成效等5个方面,全面回顾了近十五年我国初中生英语词汇学习策略研究所取得的最新进展,展望了未来该研究领域的发展方向。
- 韩秋慧齐聪袁杰
- 关键词：初中生英语词汇学习策略课程改革
- 浅谈运用多媒体优化小学语文课堂教学
- 2017年
- 多年来,我们的语文课堂以＂教师＋黑板＋粉笔＂为主要手段,方法落后、内容枯燥,听者无趣,讲者无奈。多媒体进入课堂,改变了传统的教学模式,为语文课堂注入了新鲜血液,实现了教师、多媒体和学生三者之间的互动。运用多媒体技术进行教学,缩短了课文与学生的距离,激发了学生的学习兴趣,开拓了他们的视野,丰富了他们的想象,从而大大提高了语文课堂教学的效果。
- 韩秋慧
- 关键词：多媒体语文教学思维
- 核心素养背景下小学生英语口语学习策略探究被引量：6
- 2017年
- 英语学习策略作为综合语言运用能力的重要组成部分,其研究的重要性不言而喻。在核心素养背景下培养小学生英语口语学习能力可通过基于课堂教学和基于专题讲座两种策略培养路径来达成,进而为小学生的自主学习和可持续学习创造有利的条件。
- 韩秋慧齐聪袁杰
- 关键词：小学生英语口语
- 试论中小学教育培训机构存在问题与对策
- 2016年
- 教育培训机构,是当前国内教育体系的重要补充力量。随着国民对教育工作的日益重视,教育培训机构也得以持续快速发展。与此同时,中小学教育培训机构在发展中也存在部分问题,影响教育培训机构工作质量的提升,这需要采取积极有效的解决对策。本文结合当前中小学教育培训机构工作经验,探讨其所存在的问题,并采取积极有效的解决对策,以推动中小学教育培训机构工作质量的持续改善。
- 韩秋慧
- 关键词：教育培训机构
- 作文教学要充分发挥学生的主体作用
- 2017年
- 作文,尽管看上去是中小学素质教育中的一个学科的分支,实际上,它却是中小学素质教育中培养什么人和怎样培养的一个牵一发而动全身的结合点、凝聚点、生发点。正基于此,语文教师在作文教学中应充分唤起学生的主体意识,启发、引导他们用自我的“情感”和“思想”体验,穿透现象,驾驭知识,陶冶灵性,炼句炼意,干预生活的自豪感、快乐生活活泼地展现。最终形成创造性的能力,以适应未来社会的需要。
- 韩秋慧
- 关键词：作文教学小学生写作水平
- 朝鲜族高、低分组英语学习策略使用差异比较研究
- 2017年
- 研究基于对88份有效问卷数据的统计与分析，从宏观与微观两个视角对比研究了朝鲜族高、低分组六年级小学生英语学习策略使用的异同点，并针对研究结果认真分析了形成原因。
- 韩秋慧齐聪禹华
- 关键词：朝鲜族英语学习
