姜丽
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
- 供职机构：广西医科大学护理学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职护理基础医学课程整合教学效果评价被引量：2
- 2020年
- 目的通过基础医学课程整合构建高职护理专业综合医学基础课程,满足护理人才培养需求并对课程整合效果进行评价。方法根据护理专业特点,以器官系统为主线将基础医学各门课程进行整合,形成综合医学基础课程。将我院2015级高职“2+3”两个班学生及授课教师作为研究对象,1班(100人)为教改班,2班(99人)为普通班,教改班采用综合医学基础课程教材,普通班沿用基础医学课程教材。结果理论考试成绩:教改班为(64.15±3.99)分,高于普通班的(60.07±3.69)分,两班比较差异有显著性(P<0.05);操作考核成绩:教改班为(66.30±2.34)分,高于普通班的(55.36±2.44)分,两班比较差异有显著性(P<0.05)。护理临床思维能力评估结果显示,课程整合前教改班为(64.83±13.58)分,普通班为(63.80±10.51)分,差异无显著性;课程整合后,教改班为(70.70±11.57)分,高于普通班的(66.66±11.84)分,两班比较差异有显著性(P<0.05)。问卷调查结果显示,教改组第二次调查得分在很多方面明显高于第一次调查,差异有显著性(P<0.05)。结论基础医学课程整合有助于学生对基础医学知识的理解与掌握,有助于学生护理临床思维和实践能力培养,得到学生广泛认可。
- 梁英廖海涛黄洪柯姜丽佘佐亚赵敏敏常维纬苫君玲韦义萍
- 关键词：高职护理专业课程整合
- 哺乳母亲的膳食营养与母乳喂养的护理质量研究
- 莫洁玲刘桂瑛周容黄颖红凌银婵李芳赵勋蘼袁梅李颖娟郭娅玲黄沁园徐珊雪丽霜曹蕾黄秋玲韦兰荣覃桂荣王健红姜丽陈星
- 课题来源与背景：随着围产医学的发展，产褥期妇女的膳食营养状况与康复护理越来越引起重视。健康合理的膳食营养是产褥期妇女恢复自身健康的物质基础，也是保证泌乳品质的条件。而科学的康复护理是为满足当代女性日益增长的对高品质护理技...
- 关键词：
- 关键词：膳食营养母乳喂养护理质量
- 护理临床思维培养在综合医学基础课程整合中的实践被引量：2
- 2017年
- 目的探究护理临床思维培养在综合医学基础课程整合中的实践效果。方法以综合医学基础课程整合为切入点,通过优化教学内容、改革教学方法,在医学基础知识教学中融入护理临床思维,培养学生综合运用知识能力和解决问题能力,同时采用问卷法调查学生对课程整合的接受程度及效果评价。结果 90%以上的学生喜欢这种教学方式,认为教学内容与护理相关程度高,教师上课生动有趣,师生关系融洽。并且学生普遍认为课程整合后教师将教学内容组织得更有条理,内容简化、难度下降使其更易于理解。结论在护理专业综合医学基础课程整合中融入护理临床思维培养,既可促进学生对基础知识的融会贯通,又可强化学生护理临床思维能力和分析、解决问题能力。
- 梁英廖海涛黄洪柯姜丽赵敏敏常维纬佘佐亚韦义萍
- 关键词：医学基础知识课程整合
