梁滨
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
- 供职机构：济南市天桥人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 人工智能时代老年健康管理研究
- 2021年
- 在人口老龄化迅速发展的时代背景下,我国医疗行业面临着巨大的压力,如何加强老年人群的健康管理,成为了广大医疗行业工作者一致努力的共同目标。而在智能化技术广泛应用的前提下,传统的老年健康管理模式因为无法适应医疗行业的发展而逐渐退出医疗市场,取而代之的则是以人工智能技术为代表性的新兴老年健康管理模式。本文针对人工智能时代下的老年健康管理进行全方位剖析。
- 梁滨
- 社区预防接种过程中儿童的心理特点及干预效果分析被引量：1
- 2017年
- 目的分析社区预防接种过程中儿童的心理特点及干预效果。方法选取社区预防接种的278例儿童,随机分为两组,各139例。对照组予常规护理,观察组在此基础上根据儿童心理特点分析进行针对性心理干预,比较两组儿童接种疼痛感、配合度及家长满意度。结果观察组儿童接种时、接种后疼痛感FRS评分均明显低于对照组(P<0.01)。两组儿童接种配合度分别为93.53%、82.73%,观察组明显更高(P<0.01)。观察组家长满意度为94.24%,显著高于对照组的84.89%(P<0.05)。结论社区预防接种过程中针对儿童心理特点进行积极的心理干预,能减轻儿童疼痛感,提高配合度和家长满意度,值得推广和应用。
- 梁滨沈宏王敬华
- 关键词：社区儿童预防接种心理特点干预
- 在预防接种过程中开展人性化护理的实践效果观察被引量：2
- 2017年
- 目的探讨在预防接种过程中开展人性化护理的实践效果。方法选取2014年3月至2016年2月来我院预防接种门诊接种疫苗的226例儿童作为研究对象,采取随机数字表将其分成两组,每组113例。对照组给予常规护理,观察组给予人性化护理,比较两组护理效果。结果观察组儿童配合度评分明显低于对照组,家长满意度评分明显高于对照组(P<0.01);观察组不良反应发生率为7.96%,与对照组的20.35%比较有明显下降(P<0.01)。结论在预防接种过程中开展人性化护理有助于提高预防接种工作质量,减少儿童预防接种后不良反应的发生。
- 梁滨沈宏
- 关键词：预防接种人性化护理满意度
- 高龄骨折患者出院后医院与社区护理有效衔接的效果评价
- 2021年
- 分析医院与社区护理有效衔接护理方法在高龄骨折患者出院后护理工作中的应用效果,并为护理人员开展工作提供可靠依据。方法:随机在本院中选取50例即将出院的患者,通过抽签的方式将其分为对照组与观察组的同时,分别给予不同的延伸护理措施,并在研究结束后对两组患者各项数据进行收集与分析,从而达到明确该种护理方法应用效果的目的。结果:发现在采取不同护理措施的情况下,两组患者各项数据将出现较大的差异。由此可见,该种护理方法具有良好的应用效果。结论:医院与社区护理有效衔接护理方法应用价值良好,因此各医院在患者出院后,应对其给予该种护理措施,全面提高护理质量,保障患者身心健康。
- 梁滨
- 关键词：医院护理社区护理出院有效衔接
- 新医改政策下社区护理管理的现状与对策
- 2021年
- 随着我国新医改的全面推进,社区作为护理工作的基础单位,引起了社会各界的广泛关注。在这样的形势下,我国医疗行业对于社区护理管理的质量要求愈加严格,而社区护理工作在开展的过程中面临着诸多的困难。本文详细论述了新医改政策下社区护理管理的现状,并提出相应的改革措施。
- 梁滨
- 关键词：新医改政策社区护理管理
- 基础护理技术教学的"教学做"一体化模式应用被引量：2
- 2017年
- 目的研究基础护理技术教学的教学做一体化模式的应用。方法选择2013年6月—2014年6月的100名基础护理专科学生作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50名。对照组使用传统护理教学,观察组使用教学做一体化模式教学,在教学结束之后进行理论考核及技能考核,对比两组护理教学的应用效果。结果观察组的理论考核及技能考核分别为(89.25±10.32)分、(88.58±8.36)分,对照组的理论考核及技能考核分别为(70.45±8.95)分、(71.57±7.98)分,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在基础护理教学过程中使用教学做一体化模式,能够有效提高学生的学习成绩,提高教学质量。
- 梁滨
- 关键词：基础护理技术教学
- 互动式健康教育在慢性胃炎护理中的应用
- 2021年
- 分析互动式健康教育在慢性胃炎病人护理过程中的应用,判断其具体效果。方法:通过完全随机的方式在我院中选择50例存在慢性胃炎的病人。对抽签的方法进行利用,将全部病人合理分成两个小组,并对组别进行参考,分别对两个小组采取两项完全不同的教育方法。在研究结束后,对两个小组的各项数据进行收集与比较。结果:发现在教育方法完全不同的情况下,两个小组的数据将产生较大差别。结论:互动式健康教育的具体效果良好,其对提高病人满意度及各方面指标具有较大差别。因此应对这种教育方法形成正确认知,并进行合理使用。
- 梁滨
- 关键词：互动式健康教育
