刘继荣
- 作品数：15 被引量：67H指数：4
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金邵阳市科技计划项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护生锐器伤后规范处理依从性现状及原因分析被引量：4
- 2017年
- [目的]调查实习护生锐器伤后规范处理依从性现状,并分析原因,为进一步采取应对措施提供参考依据。[方法]采用方位布局和分层抽样的方法抽取湖南省5所三级医院的432名实习护生为实验对象,对护生进行回顾性问卷调查。[结果]432名护生中,有265人在实习过程中发生过锐器伤,发生率为61.34%;锐器伤后能规范处理伤口者仅67人(25.28%);锐器伤后能及时向带教老师上报者99人(37.36%);查阅病例,了解病人有无携带乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒情况者85人(32.08%);进行血液监测者仅44人(16.60%)。[结论]护生锐器伤发生率较高,但规范处理依从性低。
- 李剑陈偶英刘继荣袁乾
- 关键词：护生锐器伤依从性
- 家庭签约式服务对社区老年慢性病病人用药依从性的影响被引量：17
- 2017年
- [目的]探讨家庭签约式服务对社区老年慢性病病人用药依从性的影响。[方法]选取在社区卫生服务中心健康管理系统中的106例老年慢性病病人并分为对照组和干预组,对照组采用常规的社区护理模式管理病人,干预组在社区全科医疗团队的参与下实施家庭签约式服务。干预3个月后比较两组病人的用药依从性、生活质量和满意度。[结果]干预3个月后干预组病人用药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预3个月后干预组病人的生活质量评分(65.81分±8.17分)明显高于对照组(58.92分±8.28分),且高于干预前(59.23分±9.14分),差异有统计学意义(P<0.05);对照组的满意率为81.1%,干预组的满意率为94.3%,两组比较差异有统计学意义(χ2=11.212,P=0.011)。[结论]家庭签约式服务能改善社区老年慢性病病人的用药依从性,改善病人的生活质量,提高病人对社区服务的满意度。
- 李爱琼唐四元李芬曲利平李吾菲刘继荣
- 关键词：慢性病用药依从性社区护理
- 临床护理输液报警器
- 本实用新型公开了临床护理输液报警器，包括水平设置的底板，所述底板的顶部焊接有沿竖直方向设置的支撑杆，所述支撑杆的顶端焊接有水平设置的顶板，所述顶板的顶部通过螺栓连接有安装箱，所述安装箱的顶部内壁连接有两个压力传感器，所述...
- 刘继荣
- 文献传递
- 协同护理模式对社区脑卒中患者自理能力及生活质量的影响被引量：4
- 2017年
- 目的探讨协同护理模式干预措施对脑卒中患者自理能力及生活质量的影响。方法将90名脑卒中患者随机分为观察组(45例)和对照组(45例),观察组接受健康教育指导、实施个体化教育、康复技能指导教育、心理干预指导等形式的协同护理干预。对照组接受常规社区护理干预,评价干预前和干预后6个月时脑卒中患者的自理能力及生活质量。结果干预后6个月时,观察组的自理能力及生活质量显著优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理模式干预措施能明显提高脑卒中患者自理能力及生活质量。
- 刘继荣孟共林李剑丁建华
- 关键词：协同护理脑卒中自理能力生活质量
- 一种儿科用体温监测护理装置
- 本实用新型公开了一种儿科用体温监测护理装置，具体涉及护理装置技术领域，包括固定板，所述固定板外端设有警示机构，所述警示机构包括金属管，所述金属管内部设有活塞，所述活塞外端镶嵌有第二电极片，所述金属管内壁上镶嵌有第一电极片...
- 刘继荣
- 文献传递
- 教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中的应用分析被引量：4
- 2017年
- 目的:分析教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中的实践应用价值。方法:抽取2014届和2015届大专班护理专业的学生作为本次实验的目标对象,每届随机抽取60名学生,以2014届作为对照组,2015届作为实验组。对照组60名学生实施传统教学模式,实验组60名学生实施教学做一体化教学模式,比较两组学生的满意度评分、理论成绩得分及病案分析题得分。结果:两组学生比较可得,组间满意度评分及病案分析题得分存在差异,P<0.05,但理论成绩得分无显著区别,P>0.05。结论:教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中具有较为显著的实践应用价值,值得应用。
- 丁建华孟共林刘继荣
- 关键词：教学做一体化教学模式高职高专内科护理学教学
- 网络互动模式对脑卒中恢复期病人自我管理能力及康复效果的影响被引量：3
- 2018年
- [目的]探讨网络互动模式对脑卒中出院病人自我管理能力及康复效果的影响。[方法]将120例脑卒中病人按出院时间随机分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规电话随访,观察组在对照组基础上给予微信及QQ网络互动,比较两组出院时和出院后6个月末自我管理能力量表评分、Barthel指数量表评分。[结果]出院后6个月末观察组自我管理能力、Barthel指数评分明显高于对照组(P<0.001)。[结论]网络互动模式对家庭康复的脑卒中恢复期病人可以增强康复信念,提高病人的自我管理能力,促进主动参与治疗和功能锻炼,提高康复治疗效果。
- 刘继荣刘雄艳孟共林刘三叶
- 关键词：网络互动脑卒中自我管理能力
- 一种儿科输液手臂固定装置
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤其是一种儿科输液手臂固定装置，包括盒体，盒体内设有两个滑杆，并且滑杆的两端与盒体的内壁固定连接，滑杆上设有两个滑块，并且滑杆贯穿滑块，盒体的顶部设有与滑杆对应的通槽，滑块的上方设有安装杆...
- 刘继荣龙洲
- 文献传递
- 一种新型内科护理枕
- 本实用新型涉及内科护理用具技术领域，尤其是一种新型内科护理枕，包括底板、枕板、枕块、乳胶凸起、弹性绳，所述底板的顶面后端两侧固定连接有2根弧形的套筒，枕板的底面后端两侧固定连接有2根弧形的插杆插在套筒内且通过锁紧螺栓锁紧...
- 刘继荣郗蓉蓉
- 文献传递
- 知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者干预效果的研究与分析被引量：8
- 2017年
- 目的探讨知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者疾病认识、治疗信心、功能锻炼依从性及日常生活活动能力等的影响,为开展知信行健康教育提供科学依据。方法将116名稳定期脑卒中患者随机分为对照组、观察组,对照组接受常规护理干预,观察组在接受常规护理干预基础上进行知信行健康教育模式干预,以知信行(KAP)调查量表、脑卒中量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(BI)进行评价。结果 3个月后,观察组对疾病的认识、主动坚持锻炼的信心、康复治疗依从性、日常生活活动能力均优于对照组(P<0.05)。结论知信行健康教育模式符合当前脑卒中患者康复需求,能明显提高患者康复治疗依从性、日常生活活动能力、运动功能和生存质量,是一种值得推广的健康教育模式。
- 刘继荣刘雄艳孟共林李爱琼李剑
- 关键词：脑卒中依从性
