李晓
- 作品数：43 被引量：227H指数：7
- 供职机构：浙江工业大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 通识课程课堂文化冲突研究
- 如何将通识教育贯彻到大学课堂教学中，使其对人的培养发挥切实效能，是大学教学改革的瓶颈。影响通识课程实施的一个内隐却强有力的因素是课程的文化背景。本研究是一项对大学通识课程教学中文化冲突现象的研究。作者选取C大学的一门通识...
- 李晓
- 关键词：通识课程课堂教学课堂文化冲突
- 文献传递网络资源链接
- 学校自主发展评估:意义、特征与机制被引量：2
- 2013年
- 健全学校自主发展评估机制是适应国家教育行政管理体制改革的根本要求,是建立现代学校制度的客观需求。学校自主发展评估应具有发展性、自主性、增值性、参与性、开放性、主体间性等六大特征。文章建议,从发展学校自主发展评估文化、转变教育督导职能、推进学校自主发展评估法制化建设等,形成以"政府指导,社会参与,学校自主"为特征的比较完备的学校自主发展评估机制。
- 李晓
- 关键词：现代学校制度
- 我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略被引量：18
- 2007年
- 我国职业教育教师队伍建设主要存在着教师资格准入不严格、培养过程重学术、继续教育不系统等问题。我国职业教育教师队伍的建设必须走专业化发展的道路。
- 李敏李晓
- 关键词：职业教育师资建设
- 欧盟职业培训“达·芬奇计划”及对我国的启示被引量：2
- 2008年
- 欧盟职业培训"达·芬奇计划"旨在落实欧盟制定的职业培训政策,支持和帮助各成员国采取的职业培训方面的行动和彼此间的合作。其目的是提高欧盟各成员国职业培训的规模和质量,为21世纪的欧洲培养具有国际竞争力的新一代劳动者,同时支持各成员国的职业培训体系的改革。该计划作为欧盟职业培训战略性计划,对欧盟各国的经济社会发展起了重要的作用,对我国也有借鉴意义。
- 李晓李敏
- 关键词：欧盟
- 我国儿童孤独症患病情况分析被引量：41
- 2011年
- 目的:了解我国儿童孤独症患病分布情况,为开展儿童孤独症的早期筛查和早期干预提供参考。方法:全面收集并分析我国现有已报道的10省市132 788名0～14岁儿童的孤独症患病调查数据。结果:搜集2000～2010年儿童孤独症患病率调查研究文献共16篇,地区分布为10个省市。实际调查132 788名儿童。我国10省市儿童孤独症患病率在0.28‰～25.0‰之间;福建省儿童孤独症患病率最低,安徽铜陵儿童孤独症患病率最高。132 788名儿童孤独症的总患病率为2.55‰,其中男、女患病率分别为3.37‰和1.62‰;城市、乡村患病率分别为3.35‰和0.84‰。结论:我国儿童孤独症的患病率具有明显的性别差异和地区差异。
- 俞蓉蓉林良华许丹李晓邱飞跃
- 关键词：孤独症患病率儿童
- 中等职业学校人员编制标准问题研究
- 2011年
- 学校人员编制核定问题是教育人力资源开发与管理的核心环节,是建设高水平师资队伍的基本保障,也是优化学校组织结构的基本依据,因此,开展学校人员编制研究与核定工作具有理论与现实的双重意义。中等职业教育由于其职业性、技术性、多样性、专业性等特点以及所处不同发展阶段的特殊性,对中职学校人员编制标准提出了与其他类型学校不同的要求。本文分析了中等职业学校人员编制标准的研究意义,简要评述了部分省(自治区)出台的相关编制标准,并作了展望。
- 李晓
- 关键词：教师
- 梁漱溟成人教育思想考略
- 2010年
- 梁漱溟基于民国时期内忧与外患、天灾与人祸并存的国情,提出了涉及政治、经济、教育领域的乡村建设理论。在他的教育实践中,教育对象集中于成年农民;教育机构兼为自治组织;教育内容多样化并具有地方特色;教学方法独特而多样,针对"相异课程"采用了"三步教学法"。本文回顾梁漱溟教育思想的基础提出了思考。
- 李晓
- 关键词：乡村建设三步教学法
- 新中国成立以来中等职业学校教师编制核定工作的回顾与思考被引量：6
- 2010年
- 科学的教师配置、合理的师生比是教育教学活动顺利开展的基本保障,也是提高办学水平和质量的重要前提。当前,我国中等职业学校教师编制工作中存在着编制部门对中等职业教育缺乏认知、缺乏适应中等职业教育发展规律的编制模式及办法、编制核定标准更新滞后,各地各部门落实不够、教师数量缺口大、内部存在结构性失衡等问题。应当尽快制定符合时代特色的中等职业学校教师编制标准,充分考虑其影响编制标准的特有因素,增加中等职业学校在确定教师编制方面的自主性,考虑专业性质不同的学校教师编制标准。
- 刘晓李晓
- 关键词：教师
- 试论我国高等教育大众化背景下的精英教育被引量：3
- 2006年
- 本文对我国高等教育大众化作了简要回顾,并对现状进行了分析;阐明了高等教育大众化背景下精英教育的意义,提出了以观念更新为先导,以体系建构为基础,以德育为首位,以科技智能素质培养为核心,以实践能力、创新能力培养为重点,以促进学生全面发展为目的的精英教育思路。
- 陈小鸿李晓
- 关键词：高等教育大众化精英教育
- 浅议精英人才培养被引量：3
- 2006年
- 在高等教育大众化背景下,精英教育和大众化教育同时存在而又有区别。文章总结了国内部分高校和我校精英人才培养的实践经验,指出精英人才培养存在的问题,并提出了提高精英人才培养质量的几点建议。
- 王红玲石建敏李晓
- 关键词：大众化教育精英人才
