曹望华
- 作品数：36 被引量：80H指数：5
- 供职机构：广东海洋大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目国家级大学生创新创业训练计划广东省湛江市科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：经济管理哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 网络经济发展中的伦理问题研究综述
- 2004年
- 网络经济在推动社会经济发展的同时,也带来了一系列的伦理难题。针对网络经济发展中的伦理问题,学者们从不同的视角分析了网络经济发展所引发的伦理危机,主要表现为个人隐私保护的危机、知识产权保护的危机、信息资源共享的危机以及网络社会信用的危机;提出了网络经济发展所应遵循的伦理原则,主要有无害原则、知情同意原则、自觉原则以及诚实守信原则;探讨了网络经济发展的伦理方向,主要集中在加强网络经济的伦理建设以及建构适应网络经济的伦理文化等方面。
- 曹望华
- 关键词：网络经济伦理问题伦理危机伦理原则
- 马克思经济服务观的伦理内涵
- 2011年
- 马克思的经济服务观包含着以服务产品的形式满足人的需要,促进一般劳动生产率的发展,以及促进个人的自由全面发展的三重伦理内涵,它揭示出服务是经济价值和精神道德价值的统一,给人们开启了一个理解现代服务观的辩证法视野,并提供了一个解决服务型社会构建中存在的双重基本矛盾关系的理论视域。
- 曹望华
- 关键词：伦理内涵
- 道德整合探究被引量：6
- 2004年
- 道德整合是指社会对不同道德意识观念、道德价值取向和道德伦理理念进行整合而形成一种统一、开放、内洽的道德的过程。它既是对道德的整合,又是对社会伦理秩序的追求。当代社会是一个多元化的社会,道德整合成为多元社会的必然选择。从它的实现来看,道德整合应以社会文化环境系统为“母体”,以具有道德合理性的社会基本制度系统为支撑,以道德主体性的发挥为依托。
- 曹望华任幼兰
- 关键词：道德整合多元社会伦理秩序
- 关于《马克思主义基本原理概论》教学效果的反思及几点改革思路被引量：1
- 2015年
- 《马克思主义基本原理概论》课的教学效果之所以成为一个"问题",实际上这与一个实用主义的思考有关,即学习马克思主义到底有多大用途。"有没有用"这个选择"标准"本身是要受到反思和批判的。此问题表现为大学生们对它不感兴趣,其深层原因是中国学生从小缺乏与之相适应的哲学思维训练,而这又与我们的教育体制和课程设置有关。应该根据这门课的性质追求实质的教学效果,不能为了学生的兴趣而追求形式上的效果。为达到较好的实质性效果,有以下几点改革思路:从站在文化强国战略的高度上,在课程设置上重视哲学学科的建设;从当今信息时代特性的把握出发,引入学术前沿提升学生的哲学思维能力;采取比较教学法充分展示此课程的独特价值和意义;从教材与教学之间的系统关系考虑,此课程的教材需要进一步改革。
- 郭展义曹望华
- 关键词：马克思主义基本原理概论教学效果
- 论易学教育与思政课的融合被引量：1
- 2022年
- 易学教育重在通俗易懂,意在普及基础知识,为大学生了解易学,乃至自学易学引路。易学教育不仅可以培养学生的个人品德、家庭美德和社会公德,还能使其兼具专业素养和人文关怀。在设计教学内容时,教师应该分析校情、学情,把握基础性、通俗性等原则。在《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程中,教师都可以渗透易学知识。
- 李永富曹望华岳晗
- 关键词：成人成才思政课
- 企业服务竞争的伦理分析
- 2008年
- 企业服务竞争内涵着伦理的机制和要求,它以诚信、公平为伦理竞争环境,以谋利于消费者为伦理核心,以合作为伦理方向。企业服务竞争能够形成一种具有深刻道德蕴涵的竞争优势,从而推动着企业服务走向卓越的境界,是一种伦理的竞争形式。
- 曹望华谢玲
- 关键词：伦理
- 经济服务的伦理探究
- 曹望华
- 关键词：经济伦理学道德
- 实现社会整合的道德途径
- 2001年
- 人的存在的二重性决定了人的需要的二重性 ,道德的需要成为人的本质需要。实现社会整合的道德途径 ,必须着眼于启发人的道德自觉 ,在个体的人身上去探寻 ,落脚于道德价值目标的确立。
- 曹望华张治忠
- 关键词：社会整合个人道德道德人格社会化
- 论道德整合
- 从道德整合的涵义来看,它是指一定社会对不同道德意识观念、道德价值取向和道德伦理理念进行整合而形成一种统一、完整、内洽的道德的过程.道德整合以社会为主体,以道德为客体.它既是对道德的整合,又是对社会伦理秩序的追求,前者是后...
- 曹望华
- 关键词：道德道德整合多元社会社会文化环境道德主体性
- 文献传递
- 公共服务效率的三重价值内涵被引量：1
- 2011年
- 公共服务效率是指公共服务资源投入与公共服务效果产出的比率以及公共服务资源分配的有效性。公共服务效率的价值由效率价值客体、效率价值主体和客体满足主体的程度三个要素组成,由此可以引申出与此三要素分别联系的公共服务效率的三重价值内涵,即"何种服务效率"、"谁之服务效率"、"怎样的服务效率"。
- 曹望华
- 关键词：公共服务
