吴敏华
- 作品数：78 被引量：266H指数：10
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：北京市自然科学基金国家自然科学基金北京市教委科技发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信哲学宗教更多>>
- 师范生“数字化学习资源设计与制作”的课程建设研究被引量：1
- 2010年
- 以一所师范大学面向师范生开设的"多媒体课件制作"课程为切入点,结合我国中小学教师教育技术能力标准,对课程从整体定位、内容体系、资源建设和成果评价等四个维度进行改革,经过三轮的教学实践,初步完成了更新性课程——"数字化学习资源的设计与制作"的课程建设任务。
- 孙众吴敏华
- 关键词：师范生数字化学习资源多媒体课件制作
- 教学干预:提升混合课程质量的关键因素被引量：21
- 2017年
- 在线开放课程与高校传统教学的结合,使得校园混合课程成为未来高等院校课程的主要形态。在综述已有教学干预经验与不足的基础上,该文提出了校园混合课程教学干预的框架,以课程动态设计为切入点,根据预测需求选择预测模型,确定干预对象选择干预类型,实施混合课程下的教学干预。该文以三类六种教学干预为例,依托校园混合课程开展了连续2年的教学干预实证研究。结果发现:班级干预比个别干预更能激发学生群体的在线学习参与度;面授在线相结合的混合干预比传统干预更能建立良好的社会化学习网络;深层干预与浅层干预对于中低分组的学生均有正向促进作用,其中深层干预对于中分组学生的学业改善作用更为明显。基于学习分析技术的有效教学干预,不仅是动态设计混合课程的基础,还成为提升校园混合课程质量的关键。
- 孙众宋洁吴敏华骆力明
- 关键词：教学干预
- 相关观测噪声下的动态定位分析被引量：1
- 2007年
- 对车载环境下的定位误差作时间序列分析,得到二阶马尔可夫过程的定位误差模型。将定位误差作为观测噪声,以此建立的观测方程中的观测噪声具有时间相关性。利用观测量相差法,把相邻两次观测量的相关部分消去,建立起观测噪声为白噪声的观测方程,并推导出状态估计的递推方程。避免了高阶矩阵的求逆,有效地减少了计算量,并降低了对内存的需求,提高了车载动态定位系统的实时性和定位精度。仿真结果进一步证明了算法的有效性。
- 朱虹吴敏华关永关桂霞
- 关键词：车载马尔可夫过程
- 一种教学干预方法和装置
- 本申请提供了一种教学干预方法和装置，该方法包括：基于获取的多个用户的历史学习数据，确定学习属性特征、学习行为特征和学习成果特征；将所述学习属性特征和所述学习行为特征作为自变量，将所述学习成果特征作为因变量，构建学习成果预...
- 孙众蘧征骆力明吴敏华刘杰周建设
- 文献传递
- 电路原理实验课程建设与教学改革实践被引量：16
- 2010年
- 在国家级精品课程＂电路原理＂的实验教学建设与改革的实践中,研究分析了多年来影响电路原理实验发展的瓶颈,根据长期的实验教学经验,探索实验室建设、实验教材建设、实验内容设置、实验模式和实验考核方法的改革,运用传统方法结合计算机仿真的实验方法,以规定实验结合自主实验的形式,充分利用网络资源延伸教学互动空间,形成了一套分层次递进的实验教学模式。基础课程重视培养学生自主创新意识和科学实验技能,是提高教学质量的重要环节。
- 田健仲吴敏华张俊方王凡
- 关键词：电路原理电路原理实验教学教学模式教学改革
- 一种机械臂运动学形式化分析方法
- 本发明涉及一种机械臂运动学形式化分析方法，包括如下步骤：步骤一，确定机械臂机构的结构参数；步骤二，用高阶逻辑语言建立机械臂机构运动学逻辑模型；步骤三，用逻辑公式描述需要验证的运动学约束或属性；步骤四，将机械臂机构运动学逻...
- 施智平关永吴爱轩李黎明李晓娟王瑞邵振洲张倩颖吴敏华
- 文献传递
- 营造兴趣启蒙式学习氛围的编译原理首课设计被引量：1
- 2016年
- 结合教学和科研经验,提出从营造第一次课的兴趣启蒙式氛围做起,引领学生开启兴趣研究型编译原理课程的学习旅程,给出一个与兴趣研究型学习氛围相呼应的首课设计方案,并详细介绍实施过程。
- 衷璐洁吴敏华
- 关键词：教学内容研究型学习
- 一种双模冗余流水线的自校验及恢复装置与方法
- 一种双模冗余流水线的自校验及恢复装置与方法，其特征在于：所述双模冗余流水线的自校验及恢复装置包括级间寄存器A、级间寄存器B、校验器A、校验器B、功能逻辑A、功能逻辑B、编码器A、编码器B、流水线恢复模块；所述双冗余流水线...
- 王晶张伟功申娇杨星吴敏华邱柯妮朱晓燕
- 文献传递
- 一种具有在苛刻环境中抗辐照干扰的高速通信芯片
- 本实用新型一种具有在苛刻环境中抗辐照干扰的高速通信芯片，该芯片包括存储器、抗辐照高速通信IP核模块、XILINX FPGA软核微处理器、通信接口以及LCD控制器等；其中，XILINX FPGA软核微处理器是整个系统的核心...
- 关永张杰吴敏华朱虹李晓娟袁慧梅尚媛园潘巍万玛宁陈金强毛春静刘永梅
- 文献传递
- 基于电子教材的学习资源本体建模——以部分小学英语语法知识点为例
- 2015年
- 本文通过将领域本体的概念与核心技术引入到数字教材中的知识点与资源的检索中,设计一个运用推理来描述的部分语法知识点结构图,将其通过Protégé软件完成模型构建,形成基于OWL语言的语法知识点组织模型.
- 刘妍崔琳琳吴敏华
- 关键词：学习资源PROTÉGÉOWL语言
