邹蕊
- 作品数：4 被引量：93H指数：2
- 供职机构：清华大学附属中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>
- 创客教师专业素质结构研究被引量：35
- 2017年
- 创客教育在为教育改革提供新的机遇的同时,也面临着巨大的挑战,其中最严峻的困境是师资匮乏。创客教育的跨学科性、综合性、复杂性、创造性、实践性等特征决定了它对于教师有着极高的专业化的要求,创客教师的专业化培养成为当前创客教育实施亟需面对的问题。创客教师的专业素质结构决定着其专业化培养的目标和内容,是创客教师专业化培养的"指南针"。该文从"创客"和"教育者"双重身份与素养的角度,从经典的专业精神、专业知识、专业技能三个维度,构建了创客教师的专业素质结构。创客教师要具备创新意识与创新思维、设计意识与设计思维、实践意识与工匠精神、节点意识与联通思维、分享意识与团队精神、安全意识与尝试精神等为特征的创客精神;要具备跨学科的多元专业知识结构;要具备创客空间建设、创客课程开发、创客技术应用、创客教育教学等专业技能。
- 李彤彤王志军邹蕊李磊
- 关键词：教师专业发展
- 基于教育大数据的学习干预模型构建被引量：58
- 2016年
- 学习分析是利用预测模型及学习过程中产生的数据,分析、预测学习者未来表现并发现潜在问题以实施干预的技术。在学习分析过程中,学习干预作为与教学过程直接相联的部分,是改善、提升学习成效的关键。然而,当前国内外已有的学习干预方面的相关研究大多从微观层面上列举了部分干预措施,缺乏整体性和系统性的考虑。该研究构建了基于教育大数据和学习分析的、以干预引擎为核心的"状态识别—策略匹配—干预实施—成效分析"四环节循环结构干预模型,该模型主要关注学习者的学习风格类型、学习进度水平、学习互动水平、学业成就水平四方面的状态特征,并针对这四方面的状态水平设计了具体的干预策略、干预时机以及干预方式,以期为在线学习环境中的学习干预理论研究与实践应用提供参考。
- 李彤彤黄洛颖邹蕊武法提
- 关键词：干预模型干预策略
- 基于一体化思想的网络备课系统设计
- 2015年
- 智慧化教学环境的快速发展需要与之相适应的备课模式和备课工具的支撑,然而当前网络备课系统存在教案机械电子化、备课脱离教学过程等问题,严重降低了数字化教学的效率及其常态化进程。一体化设计思想主张"承前启后:整体应用一体化"、"时间线与教学活动一体化"、"个人备课与集体备课一体化"。基于该思想,文章设计了网络备课系统及其应用流程,支持个人备课、集体备课以及教案的发布与应用,实现了备课与教学的无缝融合,对促进数字化教学常态化、提高数字化教学效益有重要的意义。
- 武法提黄洛颖邹蕊
- 关键词：电子教案教学设计
- 学习分析应用模型设计
- 一、引言 1、学习分析发展态势 学习分析作为一个独特的研究领域,已经引起了全球研究者的强烈关注.基于学习分析技术的各项研究、实践也开展的如火如荼.
- 黄洛颖邹蕊刘芳武法提
