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白安宁
作品数:
5
被引量:6
H指数:2
供职机构:
宁夏医科大学理学院
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相关领域:
文化科学
医药卫生
理学
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合作作者
李乐霞
宁夏医科大学理学院
田兴华
宁夏医科大学理学院
马英俊
宁夏医科大学
田兴华
宁夏医学院
郭艾青
宁夏医学院
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田兴华
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田兴华
1篇
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2012
1篇
2009
1篇
2007
1篇
2006
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5
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适用于特定专业要求学生的隐性分层次教学
被引量:3
2009年
面对高职院校生源复杂、学生基础参差不齐、学习能力差异较大的现状,对医学影像、医学检验专业高职学生的物理教学实施"隐性分层次教学"的改革实践。文章总结了"隐性分层次教学"的特点,并提出了一些具体的实施措施。
李乐霞
白安宁
田兴华
马英俊
关键词:
高等职业教育
分层次教学
物理实验思想和方法的形成
2012年
物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的学科。它本身以及它与各个自然学科、工程技术部门的相互作用创造了今天的科技进步和人类文明,对当代及未来高新科技的进步、相关产业的建立和发展提供着巨大的推动力。
白安宁
关键词:
物理实验
相互作用
物理学
实验教学中思考题的作用
被引量:2
2007年
创新人才的培养需要教育工作者不断更新教育理念、发展教育技术、创新教育手段。在物理实验教学的不同环节设计不同类型的思考题,有利于改善教学效果,引导学生养成勤于思考的习惯,提高创新能力。
李乐霞
郭艾青
白安宁
田兴华
关键词:
物理实验教学
思考题
开放性、设计性物理实验的教学方案和实践
2012年
针对开放性、设计性物理实验的教学方案进行了论述。
白安宁
李乐霞
田兴华
关键词:
课堂讨论
重视科学探究的教学
被引量:1
2006年
科学探究体现了物理学的本质特征,是物理教学的重要组成部分。将科学探究作为物理教学改革的指导思想,是体现物理学的本质、促进学生科学素养发展的要求,是物理教育发展的趋势。让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和学习方法。与传统的接受性学习和训练性学习相比,探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。
李乐霞
张鹏
白安宁
关键词:
物理教学
教学方式改革
探究式教学
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