曹丹
- 作品数：30 被引量：58H指数：5
- 供职机构：沈阳医学院更多>>
- 发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题辽宁省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 体育教学中快与好的关系
- 2006年
- 实现又快又好的教学目标,,需要准确把握其精神实质,既防止片面求“快”,又防止以“好”压“快”。要做到这一点,必须用科学发展观统领体育教学全过程。实现又快又好的教学,需要着力解决以人为本、全面、协调、可持续发展的观念问题,建立科学考评机制。当前的“快”应当服从服务于长远的“好”,局部的又快又好应当服从服务于全局的又快又好。实现又快又好教学,需要把教学安排的“快”建立在观念的转变、课件优化、质量提高、技能增长和消耗降低的基础上,并与社会进步的呼声和要求协调共进。
- 曹丹汤铎
- 关键词：体育教学
- 一种体育训练拉力器
- 本实用新型公开一种体育训练拉力器，包括拉力器本体，拉力器本体左端部设置有拉力座，拉力座右端设置有拉力弹簧，拉力弹簧、拉力座之间为螺纹连接，所述的拉力弹簧右端设置有右拉力座，拉力弹簧、右拉力座之间为螺纹连接，所述的拉力座、...
- 曹丹
- 浅谈抢篮板球的技巧、配合及训练被引量：1
- 2014年
- 为了能够阐述队员前篮板的重要性多采用理论分析方法。拼抢篮板球的首要因素是拼抢的意义;抢篮板球能力的核心是技术;冲抢篮板球能力的保证是配合;冲抢篮板球能力的重要基础是基本功训练。四者环环相扣,相辅相成是不可分割的统一整体。
- 曹丹马健勋
- 关键词：篮板球基本功训练
- 民族传统体育引入高校体育教学可行性研究被引量：16
- 2008年
- 从民族传统体育的自身优势及其对高校体育教育影响的角度审视了民族传统体育的积极作用,从理论上分析了把其引入高校体育的可行性。
- 曹丹
- 关键词：普通高校民族传统体育体育教学
- 青少年男子散打运动员拳法技术得分情况的研究
- 2012年
- 本文采用文献资料法、数理统计法、观察法对中华武校青少年男子散打精英赛不同技术的得分情况进行统计,针对男子运动员拳法技术的得分情况进行研究分析,为男子散打运动员的合理化训练提供参考依据。
- 汤铎曹丹
- 关键词：男子散打拳法得分
- 排球选项课运用“思维引导式”教学法的实验研究被引量：1
- 2012年
- 排球运动是学生喜爱的运动项目之一,也是体育教学中的一个重要环节,结合多年的工作实践经验,设计"思维引导式"教学法,研究、探讨教学法在教学中的效果,旨在提高教学质量。
- 曹丹薛英
- 关键词：普通高校排球教学
- '快乐体育'在学校教学改革中的作用
- 本文通过对快乐体育概念、基本内涵与素质教育的关系,及对我国体育教学改革作用的论述,为学校体育工作面向素质教育、推进学校体育教学改革进程提供新的认识视角.
- 曹丹杨昕莹
- 关键词：快乐体育素质教育体育教育教学改革
- 文献传递
- 体医融合背景下高校体育教学服务平台构建研究被引量：1
- 2022年
- 在体医融合背景下积极进行高校体育教学服务平台构建,有助于引导大学生树立集安全性、科学性、终身性于一体的体育运动意识,也能从体育、医疗两个角度帮助大学生增强身体素质、预防疾病等。基于此,本文采用文献资料法等研究方法,结合当前高校体育教学的发展现状,提出了体医融合背景下高校体育教学服务平台的构建方式,以期为大学生提供运动能力评估、运动处方指导等服务。
- 曹丹汤铎
- 关键词：高校体育体育教学服务平台
- 体育锻炼对大学生有氧运动水平的影响被引量：3
- 2004年
- 目的:探讨不同的体育锻炼对大学生有氧运动水平的影响。方法:选择男、女生各4组,每组10人。男生有排球组、篮球组、足球组和游泳组。女生有排球组、篮球组、健美操组和游泳组。各组分别进行为期30周60学时的体育选项课教学,采用V.dobeln测试法对选课前、后学生最大吸氧量(maximamoxygenconsumption,VO2max)进行间接推测,同时也对12min跑后血乳酸的水平进行测定。结果:男、女生各组体育选项课后VO2max均有显著提高,与体育选项课前比较,差异均有显著性意义(t=4.24～6.10,P均<0.01);血乳酸水平体育选项课前后差异无显著性意义(t=0.52～1.20,P均>0.05);男生足球组与排球、篮球、游泳组比较VO2max有显著性差异(t=2.95,P<0.05)。结论:大学生通过体育课的学习,对提高有氧运动水平有一定的意义。
- 张冰雨曹丹
- 关键词：体育锻炼大学生有氧运动排球篮球游泳
- 体育选项课对大学生心功能指数变化的分析被引量：1
- 2008年
- 对沈阳大学不同选项课大学生的心功能指数进行测试与评价,以期为大学生在体育选项课及以后的体育锻炼提供参考依据。
- 曹丹刘晓鹏
- 关键词：心功能体育选项课大学生
