代菊英
- 作品数：29 被引量：51H指数：5
- 供职机构：解放军理工大学更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
- 一种防刹车误踩油门的方法及气动保护装置
- 本发明涉及一种防刹车误踩油门的方法及一种气动保护装置。方法包括如下步骤：1）在油门踏板设一侧设置两霍尔元件，在踩动油门脚踏板时，两霍尔元件的闭合存在时间差T；测量时间差T；2）将测量的时差T；3）T与C比较：a.如T≤C...
- 程建辉张海涛代菊英徐婷刘斌杨小强赵悦祥李浩王添禹王健徐唐山
- 一种硬币分拣装置
- 本发明公开了一种硬币分拣装置，包括机架、驱动轴、集币板、螺旋导轨、硬币引导筒以及用于硬币分拣的数个筛分板，所述集币板和各筛分板上均设有一通孔和一收集孔，各筛分板按筛分板上筛孔由大至小顺序从上至下平行设置在机架上，集币板设...
- 代菊英张详坡周建钊唐建储伟俊延鲁陆国伟毛绍臣王旭东贾庆华
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- 顶棚自动扫雪装置
- 本发明涉及顶棚自动扫雪装置。包括机架、纵向导轨、车体、横向轨道、行走电机、第一减速机构、传动轴、驱动电机、横向推板、纵向推板、第二减速机构和绞盘传动机构，车体置于纵向导轨上，纵向推板连接在车体的下端，横向轨道铰接在与纵向...
- 周建钊杨小强徐婷代菊英储伟俊刘安心张宏梅张建风竺啸孙博王勇孟磊磊
- 文献传递
- 基于翻转课堂的机械设计基础课程教学研究与实践被引量：7
- 2016年
- 翻转课堂以微视频为载体,让学生课前自主学习相关知识点完成知识的传授,课堂上以交流与探究达到知识内化的目的来开展学习。文章以机械设计基础课程中的平面机构自由度内容为例,进行了基于翻转课堂的教学实践研究。实践表明:翻转式教学模式有利于促进学生的自主研究性学习,增强学生独立思考与解决问题的能力。
- 代菊英张蕉蕉唐建周春华李淑霞
- 关键词：机械设计教学模式教学设计
- MOOC背景下军校教员教学能力提升研究被引量：2
- 2016年
- 为了适应MOOC背景下教育教学改革新趋势及强军目标的要求,笔者研究探讨了在MOOC背景下军校教员如何提升教学能力,以培养出适应新时代需要的高质量优秀军事人才,笔者倡导"学为主体,教为主导",从教员教学观念的转变、知识储备的提高、学生评价和考核办法的探索3个方面,阐述了具体的思路和方法,提出了采取切实可行的推广激励措施提高MOOC平台的利用率、加强信息技术和现代教学手段的应用能力培训、加大对教员基于MOOC教学资源建设成果的奖励力度等建议,以提升MOOC背景下教员教学能力。
- 张蕉蕉代菊英唐建薛金红周春华
- 关键词：军校教员教学能力教学观念
- 一种人工动力自行式割草装置
- 本实用新型涉及园林机械领域，尤其为一种人工动力自行式割草装置，包括后车架、后车轮、行走传动链、割草传动链、齿轮增速机构、设有扶手的前车架设有脚踏板的曲柄和设有刀片的刀盘，所述后车轮通过后轴安装在所述后车架后部，所述曲柄通...
- 涂群章顾冰芳代菊英程建辉张宏梅孙景明王永琳袁勃黄波
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- 顶棚自动扫雪装置
- 本实用新型涉及顶棚自动扫雪装置。包括机架、纵向导轨、车体、横向轨道、行走电机、第一减速机构、传动轴、驱动电机、横向推板、纵向推板、第二减速机构和绞盘传动机构，车体置于纵向导轨上，纵向推板连接在车体的下端，横向轨道铰接在与...
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- 文献传递
- 顶棚自动扫雪装置
- 本发明涉及顶棚自动扫雪装置。包括机架、纵向导轨、车体、横向轨道、行走电机、第一减速机构、传动轴、驱动电机、横向推板、纵向推板、第二减速机构和绞盘传动机构，车体置于纵向导轨上，纵向推板连接在车体的下端，横向轨道铰接在与纵向...
- 周建钊杨小强徐婷代菊英储伟俊刘安心张宏梅张建风竺啸孙博王勇孟磊磊
- 一种新型减速带装置的设计被引量：8
- 2014年
- 为了减少震动和噪声,设计了一种新型减速带装置。当车辆高速驶过减速带装置时,减速带面板瞬间不会下降,保持其应有的作用;而当车辆以低速驶过时,减速带面板在一对扇形齿轮的作用下缓慢下降,直至与地面平行,将车辆冲过减速带时的刚性冲击转变成柔性冲击,从而增强车辆通过的平稳性,减少震动和噪声;车辆通过后,复位弹簧作用使减速带复原;装置还实现了将车辆冲击减速带产生的能量转化成电能,存储利用。
- 张蕉蕉孙家根薛金红代菊英
- 关键词：减速带机械机构扇形齿轮发电蓄能
- 模块化《机械基础》课程内容体系的构建与实施被引量：1
- 2015年
- 文章以"学为主体、能力为本"为导向,对《机械基础》课程内容进行综合优化、模块组合和多层次划分,将教学内容设计为4个知识模块,每个模块又分为3个进阶层次。构建突出基本知识与基本理论、适应不同专业需求的实用、先进、科学的课程教学内容体系。以此突出"以学生为中心"的教学理念,以更好地实现教学目标。
- 代菊英涂群章张蕉蕉储伟俊
- 关键词：教学内容模块化
