朱冬英
- 作品数：33 被引量：102H指数：5
- 供职机构：南京工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省哲学社会科学“十五”规划基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理政治法律更多>>
- “三个代表”思想对马克思主义唯物史观的新发展被引量：2
- 2001年
- 江泽民同志”七一”讲话对“三个代表”重要思想的全面而深刻的论述 ,既以唯物史观作为重要哲学基础和思想基石 ,又丰富和发展了唯物史观。“三个代表”重要思想是马克思主义社会发展动力理论在无产阶级政党学说中的新运用 ,是对马克思主义社会形态理论的新发展 。
- 朱冬英
- 关键词：唯物史观社会发展动力社会形态群众史观马克思主义
- “权钱交易”不能美其名曰“等价交换”──也谈市场经济与道德进步被引量：1
- 1995年
- “权钱交易”不能美其名曰“等价交换”──也谈市场经济与道德进步唐永泽，朱冬英最近一个时期来，一些关于党风建设和道德建设的文章，把所谓的“腐败蔓延”、道德滑坡”现象归咎于市场经济中价值规律、等价交换原则的“侵入”和“渗透”。这种观点，把市场经济与道德进...
- 唐永泽朱冬英
- 关键词：等价交换原则权钱交易社会主义精神社会主义道德建设集体主义道德原则
- 重视和加强大学生人生价值观教育被引量：3
- 2004年
- 文章阐述了加强大学生人生价值观教育的重要意义 ,分析了当代大学生人生价值观的现状 ,提出了加强大学生人生价值观教育的具体对策 :即大学生人生价值观教育的目标要明确化 ,内容要实化 ,方法手段要具象化 ,途径要多样化。
- 朱冬英
- 关键词：人生价值观民族复兴大学生
- 对我国高等职业教育人才培养目标的再认识被引量：21
- 2007年
- 文章分析了目前我国高等职业教育在人才培养目标定位方面的偏颇，具体阐述了高等职业教育与普通高等学科教育、高等职业教育与中等职业教育的区别，在此基础上提出了我国高等职业教育人才培养目标应有两个方面的定位——职业定位和学术定位，并指出这是高技能专门人才不可或缺的两个方面的基本要求。
- 朱冬英
- 关键词：高职教育高技能人才学术定位
- 从“理论灌输”到“实践参与”:高职德育模式的转换被引量：14
- 2005年
- 文章阐述了高职德育的具体目标:不仅要使学生知道职业道德的规范和理论,更要着重培养学生的职业道德能力和职业道德行为。分析了“理论灌输”模式的弊端。提出了突显学生主体地位、以学生的实践参与为主要教育形式的“实践参与”模式,并简要探讨了具体实施途径。
- 朱冬英
- 关键词：高职教育
- 找准高职院校德育的着力点被引量：16
- 2004年
- 朱冬英
- 关键词：高职教育高职院校德育目标德育模式育人
- 探索学生非技能素质养成的实践模式被引量：7
- 2008年
- 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出．“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先。把立德树人作为根本任务。”“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养一批高素质的技能性人才。”因此，重视和加强高职大学生以职业道德为核心的非技能素质的养成应成为中国特色高等职业教育发展的重要课题。
- 朱冬英
- 关键词：高职大学生高等职业教育发展职业道德教育教育教学质量技能性人才
- 关于按生产要素分配的公平与效率问题被引量：4
- 2004年
- 按生产要素分配是市场经济的基本分配方式。社会主义市场经济条件下的按生产要素分配不是具有剥削性质的分配方式 ,能够与按劳分配实行有机结合。我国现阶段 ,正是按劳分配与按生产要素分配的结合 ,并相互制约、相互渗透才能达到既促进效率 ,又维护公平。
- 朱冬英
- 关键词：按生产要素分配社会主义市场经济公平
- 邓小平制度变迁思想与和谐社会构建
- 2007年
- 邓小平制度变迁思想作为一个整体,系统地阐释了制度变迁的动力与源泉、制度变迁的方式与途径、制度变迁的主体与归宿,以及制度变迁绩效评价机制等四个方面的内容。邓小平制度变迁思想与西方新制度经济学的制度变迁思想相比,最大的特点在于它是在经济全球化的大背景下,结合中国国情和经济转型的实际而形成的,体现了马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义观点。邓小平制度变迁思想的现实意义在于它对构建社会主义和谐社会的具体内容和整体方向仍然具有解释和预测功能。
- 曾世宏朱冬英
- 关键词：和谐社会制度公平
- 经济原则·经济伦理·社会伦理──对道德建设与市场经济关系几个观点质疑被引量：2
- 1998年
- 朱冬英
- 关键词：经济伦理经济原则社会公共生活市场经济关系道德建设社会伦理
