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邱晓爱

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：华北电力大学更多>>
相关领域：语言文字水利工程自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇水利工程

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 2篇互评
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇幽默
  • 1篇语用分析
  • 1篇同伴互评
  • 1篇自评
  • 1篇自我
  • 1篇自我反馈
  • 1篇话语
  • 1篇话语分析
  • 1篇会话
  • 1篇会话含义
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式研究

机构

  • 3篇华北电力大学

作者

  • 3篇邱晓爱
  • 2篇李杰
  • 1篇马铁川
  • 1篇戴忠信

传媒

  • 2篇科技信息

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
同级融合式反馈英语写作教学模式研究
2010年
同级反馈模式英语写作教学指学生阅读并修改同伴或自己的英文作文的一种写作教学活动。本文将同级反馈中的自评、互评有机融合,形成了一种新型的同级融合式反馈模式。同级融合式反馈英语写作模式丰富了过程写作的同级反馈模式,结合中国课堂文化的特点,为中国课堂英文写作教学提供了一种行之有效的同级写作反馈教学模式。
邱晓爱戴忠信李杰
关键词：英语写作互评自我反馈
英语幽默语的话语分析
2009年
幽默是我们生活中不可缺少的一部分,语言是表达幽默的主要工具。幽默语言成了我们生活中越来越重要的一部分。本文从言语行为理论、合作原则、会话含义、礼貌原则、对幽默进行了语用分析,旨在分析幽默的会话含义,从而提高我们对幽默的理解能力。
李杰马铁川邱晓爱
关键词：幽默会话含义语用分析
大学英语写作同伴互评和自评的效度对比研究
本研究通过对华北电力大学热能专业2009级两个班40名学生的教学实验,对比了英语写作教学中自评与互评的效度问题。研究者通过文献综述、观察实验和预实验,形成了教师反馈指导,同伴互评反馈与自评的融合式研究模式。经过观察实验、...
邱晓爱
关键词：大学英语写作同伴互评自评
文献传递
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