鲁文晓
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学教师专业发展评价体系的研究与探索被引量：7
- 2013年
- 教师评价是师资队伍建设的核心问题。基于教师专业发展的教师评价体系研究旨在促进教师专业提升,提高教学与反思能力,增强科研水平与团队合作意识。通过建立分层教师评价制度,采取以教师专业发展为目的,奖惩为辅助手段的评价策略,将终结性评价与形成性评价有机结合,提升教师主体地位,优化教师全面发展。
- 鲁文晓
- 关键词：教师评价教师专业发展
- 发展性教师评价理论视域下的中小学教师绩效评价研究被引量：1
- 2013年
- 明确教师绩效评价的功能定位,加深对教师绩效评价概念内涵的理解,对于教师绩效评价改革具有重要的意义。在绩效评价过程中,应积极探索,通过协调教师绩效评价中的各种关系,增加适应性的绩效内容,构建立体化的绩效系统等方面的尝试,促进教师绩效评价的有效实施。
- 鲁文晓
- 关键词：教师绩效评价发展性教师评价
- 我国教师教育机构资质认证存在的问题及其改革建议
- 2011年
- 我国正在由独立定向型师范教育向灵活开放的教师教育体系转变,建立教师教育机构的资质认证制度是当前面临的急迫问题。文章试图在全面认识教师教育机构资质认证的社会意义的基础上,审视我国教师教育机构资质认证现存的问题并提出解决策略,以推动我国教师教育机构资质认证制度的建立和教师教育的进一步发展。
- 鲁文晓
- 关键词：教师教育机构资质
- 借鉴英特尔~(?)未来教育项目的理念构建教师教育技术能力培训模式的研究
- 教师教育技术能力作为教育改革的“制高点”和“突破口”,成为中小学教师迎接教育信息化挑战和自身专业发展必备的素质和能力。为了帮助教师尽快实现从传统型教师向信息时代新型教师的转变,对教师开展教育技术能力方面的培训显得尤为重要...
- 鲁文晓
- 关键词：教育技术能力教师培训
- 文献传递
- 提高中小学教师培训的实效性探析被引量：2
- 2011年
- 目前中小学教师培训实效性差的问题比较突出,主要是培训的内容、方式不能适应时代的需要,承担培训任务的教师素质参差不齐,培训方式缺乏应有的灵活性。要提高中小学教师培训的实效性,必须认清新时期教师培训特点,完善培训机制,选择具有时代性、实用性的培训内容,构建新的教师培训模式,改革教师培训中的教学方式方法。
- 鲁文晓
- 关键词：中小学教师实效性
- 借鉴英特尔<sup>?</sup>未来教育项目的理念构建教师教育技术能力培训模式的研究
- 教师教育技术能力作为教育改革的“制高点”和“突破口”,成为中小学教师迎接教育信息化挑战和自身专业发展必备的素质和能力。为了帮助教师尽快实现从传统型教师向信息时代新型教师的转变,对教师开展教育技术能力方面的培训显得尤为重要...
- 鲁文晓
- 关键词：教育技术能力教师培训
- 研究生国际化的培养模式初探——以信息与通信工程学院为例被引量：5
- 2014年
- 以信息与通信工程学院的研究生为研究基础,结合自身舰船通信特色学科优势,探索具有国际化的研究生培养模式、课程体系以及如何建设优秀的师资队伍,为学院的国际化人才培养和学院自身的国际化合作与发展打下基础。
- 穆琳琳李一兵鲁文晓
- 关键词：研究生培养舰船通信
- 农村中小学现代远程教育教学实践的思考
- 2011年
- 教育教学的实践问题是农村中小学现代远程教育工程能否取得成功的关键。针对目前农村中小学现代远程教育的教学功能和作用体现不充分、应用和发展被制约的现状以及农村中小学现代远程教育教学实践中普遍存在的问题,要从提高教师自身理论水平和素质、建立健全保障机制等方面入手,采取行之有效的培训策略,为提高农村中小学现代远程教育在促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量方面寻找有效途径。
- 鲁文晓
- 关键词：现代远程教育
