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数据结构课程教学融入线上学习的应用与实践被引量：2: 2019年; 分析数据结构课程教学中存在的问题,提出在数据结构课程教学中融入线上学习的教学方法,通过实践说明线上学习平台对教学持续改进的作用。; 吕品于文兵汪鑫; 关键词：数据结构线上学习学业预警个性化教学

融合锚词抽取的海量短文本主题层次挖掘被引量：3: 2018年; 从短文本集中挖掘不同粒度的主题、构建主题的层次结构在舆情分析、视觉检测、语义挖掘和图谱构建等方面具有重要应用.围绕如何从短文本集中分层次地挖掘主题,在修改传统短语定义的基础上,提出了融合锚词抽取的海量短文本主题层次挖掘框架.提出的主题层次挖掘框架首先基于词共现图实现主题推断和锚词抽取;然后,应用关联规则挖掘频繁锚词短语;最后,采用排序方法量化锚词短语以寻找最具代表性的主题短语.与已有的基于词共现图构建主题层次的方法相比,融合了锚词抽取的词共现图分析方法更有利于构建层次更高的主题.在2个实际的中文短文本数据集上执行实验,结果表明提出的方法挖掘的短语能较好地解释主题和用于分类预测.; 吕品计春雷汪鑫罗宜元

计算图像中目标简缩比的快速算法及其应用被引量：1: 2005年; 提出了一种图像中目标轮廓线的提取技术和目标面积、周长、简缩比的算法,具有速度快,精度高的优点。它们作为目标的总体判别标准,可用于目标的判别,其判别速度要比常规的判别方法要快。; 王昊汪鑫; 关键词：轮廓线图像识别

高校辅导员工作效能感的研究分析被引量：16: 2008年; 通过对高校辅导员工作效能感的调研发现,辅导员具有较高的沟通协作、认知学习、成就目标和学生管理效能,沟通协作效能最显著,工作计划、挫折承受和创新效能有进一步提升的空间,工作效能感与辅导员工作表现和工作态度均呈显著正相关。在此基础上,探讨了提高高校辅导员工作效能感的有效策略,提出了推动辅导员队伍发展的措施和建议。; 宋洁何宁汪鑫李艳刚; 关键词：高校辅导员工作效能感

异构分类器堆叠泛化及其在恶意评论检测中的应用被引量：2: 2019年; 恶意评论检测是预防社会媒体平台给用户带来负面影响的一项重要工作,是自然语言处理的重要领域之一.为解决单分类器实现恶意评论检测时模型精度不稳定、boosting集成模型精度较低的问题,提出一种异构分类器堆叠泛化的方法.该方法用深度循环神经网络将多标签的恶意评论分类问题转变为二类分类,防止了模型精度不稳定;用堆叠泛化集成时单个分类器GRU(Gated Recurrent Unit)和NB-SVM(Naive Bayes-Support Vector Machine)在模型结构和分类偏差上的差异性,改善了模型精度.在维基百科恶意评论数据集上的对比实验证明:提出的方法优于boosting集成,说明堆叠泛化异构分类器实现恶意评论检测是可行且有效的.; 吕品于文兵汪鑫计春雷周曦民; 关键词：循环神经网络

“对标国外大学,深度融合认证”的软件工程专业人才培养方案被引量：7: 2017年; 针对现有软件工程专业培养方案不能很好地培养学生的专业能力和职业资格能力的问题,指出制定应用型本科软件工程试点专业人才培养方案必须考虑"对标国外大学、深度融合认证";阐述如何在软件工程试点专业人才培养方案中设置培养学生专业能力与职业资格认证的课程体系,观测指标与毕业要求,如何调研、分析汇总与筛选等;提出形成基于四大专业能力和双证融通的软件工程试点专业人才培养方案及其实施路径。; 吕品王淮亭汪鑫

基于主题模型的(Aspect,Rating)摘要生成方法研究被引量：2: 2016年; 提出基于短语参数学习的主题模型TMPP(Topic Model based on Phrase Parameter)对在线评论中被评价实体的aspect和与之对应的rating进行抽取.TMPP具有三个特点:1)评论用"短语袋"表示;2)将标准的LDA中表示文档-主题的参数扩展为(aspect,rating)集;3)融合了先验知识.介绍了TMPP模型参数的物理含义、模型的生成过程以及先验知识的获取和表示方法;阐述了在TMPP模型中引入方面集聚类使用先验知识的原因与好处、TMPP模型提取(方面,等级)对形成(aspect,rating)摘要的原理.以真实的在线产品评论数据集为实验对象,在实验过程中引入先验知识的方面识别分析和等级预测精度分析,列出了五类产品相关方面和对立的情感词的实验结果.通过与已有的基线方法比较,实验表明若评论集中每篇评论有一个总体等级,TMPP能产生高质量的(aspect,rating)摘要.; 吕品汪鑫罗宜元计春雷; 关键词：主题模型

数据挖掘挑战赛驱动的本科生大数据分析能力培养——以上海电机学院软件工程专业学生为例被引量：4: 2017年; 针对大数据时代应用型大数据人才大量短缺的问题,分析数据挖掘挑战赛对培养学生大数据分析能力的重要作用,以上海市教委大力倡导的本科院校激励计划为切入点,以数据挖掘挑战赛为驱动平台,围绕数据分析的核心知识,探讨如何通过数据挖掘挑战赛培养软件工程专业学生大数据分析能力的新型软件人才培养模式。; 吕品于文兵汪鑫王淮亭

中美高校应用型人才培养的课程体系对比——以上海电机学院软件工程试点专业为例被引量：1: 2018年; 结合美国普渡大学盖莱默分校计算机信息技术专业应用型人才培养方案的调研,对比分析普渡大学盖莱默分校与上海电机学院计算机信息技术专业应用型人才的课程体系,提出适合软件工程试点专业人才培养方案的课程体系,希望通过这些探讨,提高软件工程试点专业人才培养方案的质量,真正达到"技术立校,应用为本"的办学宗旨。; 吕品汪鑫王淮亭于文兵; 关键词：应用型人才应用型本科课程体系

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汪鑫