张秋爽
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
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- “深固难徙”之小章大义——《橘颂》与爱国主义诗人屈原
- 2012年
- 屈原在《橘颂》中赞美了其"深固难徙"的特点,该文以此为阐释起点,从橘树"深固难徙"的特性寻绎屈原在先秦诸子中的独特性,进而探求屈原对爱国主义传统的开创意义及其爱国原型形成的原因。
- 张秋爽
- 关键词：《橘颂》爱国
- 试论金源诗坛对陶渊明的接受被引量：1
- 2009年
- 在金源百年诗坛上,陶渊明以其独特风貌出现在金代诗人视野中。金源自大定而治化休明,至明昌而全盛,本土诗人登上诗坛,开始了对陶渊明其诗其人的解读。
- 张秋爽
- 关键词：金源陶渊明
- 再论《易传》的生生之美——以几组范畴的本体化为视角
- ＜正＞一不论"周易美学"还是"易传美学",都是在近世才出现的提法。尤其在20世纪西学风行于国内之后,"周易美学"才成为一个独立的学科。然而,这并不是说在《周易》中找不到美的观念、美的意识,《周易》的美学理论早在两千多年前...
- 窦可阳张秋爽
- 文献传递
- 加强信息化条件下飞行学员人文课程建设研究
- 2012年
- 飞行学员人文课程建设,应紧盯信息时代战略空军建设对飞行人才的新要求,创新课程建设的发展方向,扎实推进、不断深化。对此,该文主要阐述三方面内容:一是从理论层面阐述加强飞行学员人文课程建设的必要性,二是从五个方面对人文课程建设过程进行梳理总结,三是人文课程建设实践所取得的显著成效。
- 罗琦曹爽张秋爽
- 关键词：飞行学员人文素质课程建设
- 压抑、克制下的“闲远自得”——陶渊明归隐后的心态分析
- 2009年
- 陶渊明自义熙元年(公元405年)辞彭泽令,至元嘉四年(公元427年)卒于柴桑,二十余年一直隐居田园。本文通过对陶之思想、作品内容与写作年代的对照分析,得出陶渊明在归隐之后的心态是痛苦与平静互相交织而终其一生的。
- 张秋爽
- 关键词：陶渊明归隐心态
- 压抑、克制下的“闲远自得”——陶渊明归隐后的心态分析
- 2009年
- 陶渊明自义熙元年(公元405年)辞彭泽令,至元嘉四年(公元427年)卒于柴桑,20余年一直隐居田园。本文通过对陶之思想、与作品内容与创作年份的对照分析,得出陶渊明在归隐之后的心态是痛苦与平静互相交织,终其一生。
- 张秋爽
- 关键词：陶渊明归隐心态
- 中国传统文化课程教学改革刍议被引量：2
- 2013年
- 针对中国传统文化课程在教学实践过程中暴露出的问题,从准确定位教学目标、精心选择教学内容、改革教学方法三个方面进行教学改革,以全面实现教学目标,提升课堂教学水平。
- 张秋爽张春玲
- 关键词：中国传统文化课程
- 关于加强军队院校人文课程建设的思考被引量：4
- 2009年
- 人文课程的建设水平直接关系到人文素质培养效果。当前,人文课程建设应从三个方面进行改革:一要在人才培养目标上强调"育人",注重根基;二要在课程体系架构上要强调贯通,注重配套;三要在教材改革中强调创新,注重内涵。
- 杨国君张秋爽
- 关键词：军校人文课程
- 元好问诗学视野中的陶渊明被引量：2
- 2009年
- 金源一代伟大诗人、诗论家元好问将陶诗的美学品质提炼为自然真淳,被视为评价陶诗本质特性的不刊之论,元好问认为陶渊明的诗歌符合风雅传统,由此达到金源陶渊明接受史的高峰。
- 张秋爽
- 关键词：元好问陶渊明接受史诗学视野
- 元遗山撰“崔立碑”疑案考辩及其气节评价
- 2011年
- 金源文宗元好问因金末"崔立碑"一事屡遭后世訾议,而回护者亦不在少数。本文认为,为元氏辨诬者论点失偏,遗山政治有污可为定论。金末士人于本朝政权出现离心倾向,在这种历史语境中,遗山的政治选择理应为后世学者提供一个较以往朝代相对宽松的评价余地。另外,从遗山无意殉国、有意殉道的自觉选择中,我们亦应当从文化的高度给予公正评价。
- 张秋爽
- 关键词：元好问气节历史语境
