雷茜
- 作品数：36 被引量：158H指数：8
- 供职机构：西安外国语大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 中外高校门户网站首页多模态文体对比研究被引量：6
- 2021年
- 高校门户网站首页是媒体技术催生的一类新型多模态语篇,具有鲜明的多模态文体特征。本文将哈桑的语类理论与多模态功能文体学理论结合,提出一个网站首页多模态文体分析路径,通过自建小型语料库的方法对比分析了中外高校门户网站首页的多模态文体特征。研究发现,国内高校网站首页标题区提供的英文版网页链接有强化对外宣传的功能,艺术字体有彰显汉字文化的功能;与国内的象征型图片相比,国外高校网站首页内容区的前景化叙事型图片有助于拉近高校与访客的距离;然而,国内高校网站首页形式多样的隐性总链接既能提醒访客,也能将信息分类呈现。研究还发现,交际目的、情景语境和文化语境是两者文体差异产生的主要根源。
- 严云雷茜雷茜
- 智能优化的英语试题库组卷策略研究被引量：2
- 2009年
- 如何从给定的一个庞大英语试题库中自动生成满足一定要求的测试试题是目前我国利用计算机进行英语辅助教学的一个重要研究课题。针对英语测试试题的题型结构,建立了一个智能组卷的新模型,同时给出了求解的智能方法,最后的数值试验结果表明,新方法对按照教师或英语教学大纲的要求生成一份有效的英语考试试卷是非常有效的。
- 雷茜刘淳安
- 关键词：智能组卷英语试题
- 格林海姆·洛雷拼贴小说《女性世界》两版封面的多模态文体对比研究被引量：16
- 2015年
- 小说封面是一个包含文字、图像、印刷版式、布局和色彩的多模态意义整合体,它又与小说内容协同。本文在多模态功能文体分析框架(张德禄、穆志刚2012)的基础上,增加了印刷版式、布局和色彩等模态,提出一个分析封面多模态文体特征的路径。以英国当代作家格林海姆·洛雷的拼贴小说《女性世界》的两版封面为研究对象,按照这一分析路径对比小说两版封面的多模态文体特征、封面内部模态协同特征以及封面与小说内容和文体的协同关系。分析结果显示08版封面更能恰当表达小说内容、向读者传达小说中蕴含的深刻概念意义和人际意义。
- 雷茜张德禄
- 关键词：视觉语法小说内容
- 多模态文体学:一种文体研究新方法被引量：16
- 2014年
- 适应文学语篇形式多样化发展和文体学研究范围从文学语篇向非文学语篇的扩展,有必要将文体学理论与多模态符号学理论结合,探讨和发展一个理论框架,系统分析文字和其他模态符号如字体、布局、图像、色彩、声音等在语篇意义建构中的角色和协同关系,多模态文体学就是在这种背景下孕育而生的一种文体研究新方法。本文重点探讨多模态文体学的研究方法、理论基础、研究重点和现状、研究中存在的问题和前景展望。
- 雷茜张德禄
- 关键词：文体学
- 是谁解开了爱情魔咒——解读电影《真爱之吻》被引量：1
- 2009年
- 电影《真爱之吻》有别于古老格林童话的地方就在于解开魔咒的人和方式新颖、独特。真爱给佩尼罗普指引了方向，友情给了她打破魔咒的力量，而真正打破魔咒的人是佩尼罗普自己。电影通过这种新颖的情节设置向新一代都市青年传授了“自助者上帝助之”的人生哲理，鼓励他们勇敢的追求自己的幸福。
- 雷茜
- 关键词：破解
- 及物性分析与《到灯塔去》的心理现实主义描写
- 2013年
- 《到灯塔去》是弗吉尼亚·伍尔夫意识流小说的代表作,也是她心理现实主义创作理念在文学作品中的完美体现。本文采用功能语言学的语篇意义研究方法,对小说心理描写和场景描写片段进行及物性分析,发现显性心理过程和隐性心理过程的使用使人物心理活动对象化,物质过程的使用使景物描写和社会现实心灵化,并得出结论这种及物性过程的选择在表现小说心理现实主义理念和强化小说象征意义方面有突出表现力。
- 雷茜
- 关键词：《到灯塔去》心理现实主义及物性分析概念隐喻
- 基于入侵杂草优化的大学英语试题组卷方法被引量：1
- 2014年
- 在大学英语教学中,如何从庞大的英语试题库中生成符合一定测试目标或教学要求的英语考试试卷是英语辅助教学的重要手段。针对大学英语考试试卷的总体评价目标及试题的整体测试参数进行了分析,给出了一个有效的组卷模型,同时提出了基于入侵杂草优化的大学英语试题库自动组卷方法。实验结果表明,该方法能有效生成一份满足大学英语教师或教学大纲要求的英语考试试卷,极大地节约了高等学校英语教学的人力资源。
- 雷茜刘淳安
- 关键词：英语教学试题库智能组卷
- 走出互动式英语课堂教学的几大误区被引量：1
- 2009年
- 我国中学英语教师在建立互动式英语课堂教学模式的过程中很容易走入一些误区（忽视教师角色、互动模式单一、课堂互动中缺乏“空白”和互动中滥用多媒体）。本文从理论分析入手,指出教师的组织和反馈是互动式英语课堂教学延续的关键,多向互动式提问模式能增加课堂的互动性,课堂互动要适时留出“空白”,多媒体要紧扣主题,合理辅助互动式英语课堂教学。
- 雷茜
- 关键词：互动式英语课堂教学教师角色互动模式多媒体教学
- 英文电影赏析在互动式英语听力教学中的应用--以电影《真爱之吻》为例被引量：3
- 2009年
- 基于建构主义的互动式英语教学理论认为"情景"、"合作"、"会话"和"意义建构"是学习的四大要素,而英文电影是创设英语学习真实情境的有效手段,所以在互动式英语听力教学中按照预习——模仿——讨论——重复观看四个具体环节对英文电影进行赏析不仅能够使学生在轻松愉快的环境中提高自己的英语水平、增加学生的文化知识,而且能够陶冶学生的道德情操、培养发散思维和创新思维。
- 雷茜
- 关键词：英文电影赏析
- 英语专业学生对自己作文的自我评价
- 2009年
- 为了探讨自我评估这种元认知策略在我国英语写作教学中实施的可行性和和有效性,本文将我国英语专业三年级刚入学的52名学生对自己作文自我评价(自我评价和指错)的结果与两位有经验的写作老师的评价结果进行了比较,结果发现受试者在作文的中心、作文的结构、段落的推进、作文的句法、作文的选词和作文的格式这六个方面所做出的评价和教师评价之间的具体差异,为以后的写作教学指引了方向。同时实验也唤起了学生对元认知语言学习策略的关注和自觉培养。
- 雷茜
- 关键词：自我评估元认知策略自我评价
