陈俊
- 作品数：22 被引量：37H指数：3
- 供职机构：四川职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅思想政治教育研究课题四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程文学更多>>
- 基于传统文化教育的高职辅导员队伍建设研究被引量：3
- 2017年
- 中国传统文化是经过数千年文明传承演化而最终沉淀下来汇集形成的对中华民族风貌和特质具有本民族特色的文化,是民族历史发展过程中所形成的公众认可的意识形态表征。作为大学生思想上的旗手、品行上的典范、学习上的导师、生活上的益友的高职辅导员要积极认真地学习优秀的传统文化,特别是儒家文化的当代价值,认真开发利用优秀的传统文化,认真分析辅导员队伍建设现状,充分认识辅导员队伍建设中开展优秀传统文化教育的重要意义,积极探索辅导员队伍建设中加强优秀传统文化教育的路径,为高职辅导员队伍建设做出应有的贡献。
- 陈俊
- 关键词：中国传统文化教育高职院校辅导员
- 对职业指导工作开展的思考
- 2008年
- 近年来就业形势严峻,职业指导工作的开展任重道远。本文结合当前就业形势进行思考,提出职业指导工作开展应以正确理念为基础、就业指导为重点、市场需求为导向、加强自身建设为保障,努力开创职业指导工作的新局面。
- 陈俊
- 高职院校辅导员职业倦怠根源和对策探析被引量：1
- 2015年
- 随着高等教育的发展和社会形势的变化,由于职业生涯缺乏科学的规划、繁琐的工作性质磨灭工作热情、身份地位缺乏社会认同等原因,辅导员队伍中职业倦怠现象较为严重。为了促进辅导员队伍的良好发展,高职院校和辅导员个人都应该帮助辅导员完善辅导员职业生涯设计、明确辅导员的工作范围、建立健全辅导员聘评机制和激励机制,提高辅导员的职业兴趣,推动辅导员职业化和专家化建设。
- 赵久英陈俊
- 关键词：高职院校辅导员职业倦怠
- 论高职院校社会主义核心价值体系教育被引量：1
- 2009年
- 党的十六届六中全会第一次明确提出了社会主义核心价值体系的科学内涵,它主要包括＂马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观＂四个方面的基本内容,这四个方面相互联系,共同构成了一个辩证统一的整体。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,高职院校必须用社会主义核心价值体系统领全部思想政治教育工作,全面提高高职院校学生的思想政治素质。
- 陈俊
- 关键词：高职社会主义核心价值体系教育
- 西部高职校园文化建设初探被引量：1
- 2007年
- 西部高职院校是我国高等教育的重要组成部分,西部高职院校的校园文化建设现状直接影响着西部建设人才的培养,影响着西部大开发战略的顺利实施．因此,必须抓住校园文化的特征,结合西部高职院校的特点,大力加强西部高职的校园文化建设．
- 陈俊刘光明阎锐
- 关键词：高职校园文化
- 论充分发挥校园文化的激励功能被引量：1
- 2007年
- 21世纪是一个充满竞争的世纪,高等院校作为大学生融入社会的最后一个训练场,也是人力资源开发的前提.如何造就一批敢于竞争、敢于胜利的优秀大学生,关系到中国特色社会主义的成败,关系到中华民族的伟大复兴.充分发挥校园文化的激励功能,以积极、向上的文化引导学生的成长、成材,既是现实社会发展的必然要求,也是高等院校的神圣职责.
- 刘光明陈俊
- 关键词：校园文化
- 我国高校辅导员传统文化素质提升路径研究被引量：1
- 2017年
- 建设一支高水平、高素质辅导员队伍是全面提升我国高等教育人才培养质量的重要保障。在辅导员专业化、职业化的探讨中,不少专家充分论证了全面提升辅导员传统文化修养的重要性。但是,究竟该如何提高高校辅导员传统文化素质,用什么样的方式方法,构建什么样的平台,效果如何评价等问题的研究与探讨还缺乏有效的应对措施。在这方面进行深入研究,系统设计显得尤为重要。
- 李秀兰陈俊
- 关键词：高校辅导员传统文化
- 高职院校辅导员激励机制探析被引量：1
- 2012年
- 激励是现代人力资源管理中一种常用的手段和方法。从高职院校辅导员激励机制建构的理论依据、激励方面存在的主要问题及实现的有效路径三个方面进行阐述,有利于加强和改进新时期高职院校辅导员队伍建设,不断开拓新时期大学生思想政治教育工作的新局面。
- 陈俊夏兰刘晓燕
- 关键词：高职院校辅导员激励机制
- 简论现代德育观念的构建被引量：1
- 2003年
- 论述了构建现代德育观念体系的八个方面:德育论的现代伦理观、现代德育功能观、现代品德观、现代德育过程观、现代德育目标观、现代德育方法观、现代德育评价观、现代德育研究方法观。
- 陈俊
- 关键词：现代德育观伦理观德育过程德育目标德育评价德育研究
- 浅谈新时期高职院校辅导员队伍的专业化建设被引量：5
- 2011年
- 专业化已成为高职院校辅导员发展的迫切需要和必然趋势,积极推进辅导员专业化建设,直接关系到辅导员整体素质的提高、大学生的健康成长、高校思想政治工作的实效性与社会主义合格建设者和接班人的培养。目前,高职院校的辅导员队伍建设离专业化尚有差距,主要表现在队伍的非专业性、角色定位的不清晰、队伍的不稳定性等方面。加强辅导员队伍专业化建设,应从思想认识、专业化培养、制度机制保障等方面着手。
- 呼永进陈俊
- 关键词：高职院校辅导员队伍
