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曾海

作品数:39 被引量:124H指数:5
供职机构:广州市广播电视大学更多>>
发文基金:广州市高等学校教育教学改革项目广州市教育科学规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

  • 39篇中文期刊文章

领域

  • 30篇文化科学
  • 9篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 18篇教育
  • 9篇继续教育
  • 9篇教师
  • 8篇教学
  • 5篇教师继续教育
  • 4篇远程教育
  • 4篇教学实验
  • 3篇远程
  • 3篇数字化
  • 3篇中小学教师
  • 3篇现代远程
  • 3篇现代远程教育
  • 3篇小学教师
  • 3篇互联
  • 3篇互联网
  • 3篇教学媒体
  • 3篇多种教学
  • 3篇多种教学媒体
  • 3篇大数据
  • 2篇信息技术

机构

  • 39篇广州市广播电...
  • 5篇华南师范大学
  • 1篇广东财经职业...
  • 1篇西北工业大学
  • 1篇中国建设银行

作者

  • 39篇曾海
  • 6篇吴君胜
  • 5篇陈品德
  • 4篇贾鑫鑫
  • 3篇刘莹
  • 3篇李文斐
  • 3篇熊姿
  • 1篇张晓华
  • 1篇陈舟俐
  • 1篇梅炳夫
  • 1篇林娟娟
  • 1篇孙宏斌
  • 1篇邹自德
  • 1篇孔静萍
  • 1篇李文斐
  • 1篇熊晟华
  • 1篇唐建平
  • 1篇刘国生
  • 1篇徐远棋
  • 1篇谷晓娟

传媒

  • 19篇广州广播电视...
  • 4篇微型电脑应用
  • 3篇中国电化教育
  • 2篇中国远程教育
  • 2篇教育信息技术
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇湘潭大学自然...
  • 1篇电脑
  • 1篇东莞理工学院...
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇智库时代
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇云南开放大学...

年份

  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
智慧师训——基于新一代信息技术的教师专业发展新生态被引量:25
2019年
新时代,为贯彻落实教育部提出以信息化推进教师专业发展,培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍的新要求,教师培训改革势在必行。基于此,该文首次提出智慧师训:运用大数据、云计算、人工智能和“互联网+”等新兴技术打造多元融合的智能学习环境,构建多维开放的资源供给体系,提供全方位的智能管理服务,建立大数据理念的智慧测评体系,最终形成一个具备自组织、自适应、自探索和自激励特征的教师培训生态体系,培育教师核心素养,引导教师共同体向协同化、个性化、实践性发展。
曾海李娇儿邱崇光
关键词:教师专业发展生态体系大数据
多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析——现代远程教育的科学管理模式探讨之一
2005年
本文从多种媒体教学资源综合应用对学生认知结构的作用入手,分析了在此环境下的迭加特性以及其对教学效果的影响,以及达到教学目标的可行性。并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了教学实验,对这该特性进行了验证和分析。
曾海刘莹刘国生
关键词:多种媒体教学教学实验
智能大厦综合布线系统集成平台的研究
2011年
该文分析了目前智能大厦的管理系统总体结构,对智能建筑作了功能上的需求分析.提出了一种新的基于“计算机支持的协同工作”(CSCW)的系统集成平台,它采用组件化的方式对异构资源进行统一集成,解决了在多层次分布式协同工作环境下的异构资源协同工作方法,通过该集成平台实现了各子系统的信息交流与协作,并应用于建筑物智能信息集成平台的设计。
梅炳夫曾海
关键词:智能大厦系统集成管理模型子系统
区域中小学教师混合式培训模式研究被引量:13
2017年
中小学教师混合式培训在我国已经逐步推广,但是目前区域教师混合式培训仍停留在固守原有模式、忽略地区差异化的现状,如何因地制宜构建混合式培训模式,开展混合式培训是当前区域教师专业发展领域面临的重要课题之一。该文通过文献研究,结合教育生态学理论、成人教育理论、建构主义理论、学习金字塔理论,从区域教师混合式培训形式、区域综合公共服务平台、组织与管理机制、学习支持服务体系四个方面构建区域中小学教师混合式培训模式。该模式提供了区域教师培训整体性解决方案,在区域层面强调"从学到研""从PC到移动"的转变,有效利用"积分银行"建立区域自组织研修机制,引入生态学理论探索区域教师培训。
曾海
关键词:教师培训教师专业发展
文化视角下的数学思想方法与数学教育被引量:1
2013年
数学是一门关于"量"的科学,是一种具有鲜活生命力的文化现象,凡是出现"量"的地方就少不了用到数学。数学的产生和发展是以"数与形"为主旋律奏响的。数学中蕴涵着丰富的思想方法、观念和精神,数学为人类提供了一种"归纳与演绎相结合"的可靠有效的思维方式,对人类社会发展进步具有深刻的影响。数学教育应站在数学作为现代文明的一个有机组成部分的高度,认识到数学教育的本质是一种素质教育。
邹自德李文斐曾海
关键词:数学文化数学发展史数学思想方法数学教育
中小学教师信息技术应用能力提升培训的实施路径与模式探索——以广州市为例被引量:2
2016年
互联网+时代,信息技术与现代教育高度融合,信息技术应用能力已经成为中小学教师的一项基本技能。本文从广州市中小学教师信息技术应用能力的现状入手,对信息技术能力提升培训的内容、平台、测评等方面进行了探索实践,以期提升广州市中小学教师信息技术应用能力培训的效果。
曾海孔静萍
关键词:中小学教师信息技术
广州智慧化终身学习公共服务模式实践研究被引量:2
2019年
由人工智能、大数据、移动互联网等新技术支撑,广州基于“互联网+”理念,构建智慧化的“双网”社区终身教育体系,解决原社区终身教育体系无法承载和覆盖一线城市千万级人口大规模全民学习需求的问题。基于智慧教育理念,构建了丰富、智能、精准的教学体系,解决了原社区终身教育体系无法保障人群个性化、差异化和多元化的终身学习需求的问题。重塑终身学习新形态,建立学习支持服务多元保障机制,高效保障广大市民终身学习。
曾海洪亚楠
关键词:社区教育泛在学习
数据仓库在数字城市建设中的应用研究
2010年
随着我国城市信息化水平的不断提高,城市信息化发展在智能建筑发展基础上从数字社区向数字城市的方向延伸和提升。数字城市实现城市信息资源的集中管理,城市信息资源涉及大量的异构数据,利用数据仓库技术可以更好地组织这些数据。本文以鄂尔多斯市"数字东胜"项目为研究实例,介绍数据仓库在数字城市中的应用,并给出数字城市共享数据仓库的设计方法。
吴君胜曾海李林
关键词:数据仓库数据挖掘数字城市
开放教育课程超市的构建及其功能模块的设计研究
2015年
构建开放教育课程超市既是满足学习者多样化和个性化学习的客观需要,也是促进终身学习的有效举措。本文以广州市开放教育课程超市的建设为例,阐述了开放教育课程超市系统的功能设计、模块构成以及应用支持等。该平台为广州市成人继续教育远程教学和高等学历教育远程教学提供了有效的支撑。
曾海贾鑫鑫陈品德谭颖臻谢巍
关键词:开放教育课程超市功能模块
数字化继续教育“类电子商务”运行模式探究被引量:5
2012年
本文通过对数字化继续教育"类电子商务"运行模式的要素进行分析,构建了服务个体学习者和服务学习型组织的两类数字化继续教育"类电子商务"运行模式,并论述了数字化继续教育"类电子商务"运行模式下终身教育"学分立交桥"和课程资源建设。以广州职工教育网为例,列举了数字化继续教育"类电子商务"运行模式的实践应用。
曾海熊姿
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