张宁
- 作品数：14 被引量：34H指数：4
- 供职机构：云南开放大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题云南省哲学社会科学规划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职教集团在现代职业教育体系中的角色期待研究
- 2015年
- 构建现代职业教育体系是当前职业教育改革和发展的重要内容,本文在阐述现代职业教育体系内涵的基础上,从职教集团参与职业教育的效果评价入手,提出职教集团在建设现代职业教育体系中的重要作用。在新形势下,职教集团需要找准定位,完成角色转变,履行好参与者、监督者、合作伙伴、服务主体等多重角色功效,以主体身份多层次多角度地参与到职业教育中,推进校企合作顺利进行,促进职业教育更快更好的发展。
- 林瑛张宁
- 关键词：现代职业教育体系角色期待
- 均衡配置:农村幼儿园绘本教学存在的问题与对策研究被引量：6
- 2018年
- 随着经济发展及社会转型,教育资源的配置出现不均衡的现象,其中绘本资源是幼儿教育资源配置的一个重要方面。从绘本教学的现状、幼师对绘本教学的认识、绘本教学的价值、绘本的应用领域以及影响绘本教学的因素等方面进行探究,旨在发现幼儿园绘本教学活动的现状以及存在的问题,并分析问题产生的原因,提出相应的对策建议,进而提升幼儿幼师的实际教学能力,提高幼儿幼师教学的效率,促进学前教育的健康发展。
- 张宁刘伟民许海燕
- 关键词：绘本教学
- 云南地方本科高校转型发展的现状分析——以云南省9所试点高校为例被引量：2
- 2017年
- 2014年,云南省出台《云南省关于推动部分高校转型发展的实施意见》,并先后分两批遴选了9所本科高校进行试点,拉开了推动云南本科高校转型发展的帷幕。在以9所试点高校提交的中期自查报告为研究对象的基础上,提出云南地方本科高校应重点从明确办学定位、提升以应用为驱动的创新能力两个方面入手,探索出一条符合云南特色的应用型高校发展之路。
- 张宁杜芳
- 关键词：地方本科高校
- 澜湄合作机制下云南高职院校国际化人才培养探究
- 2023年
- 自澜湄合作机制启动以来,澜湄六国在多个领域取得了显著成效。2017年1月,云南14家职业技术学院联合成立“澜沧江—湄公河职业教育联盟”,通过培养应用型技术技能人才、科研合作、人文交流等多种形式,为六国经济社会发展提供人力资源保障。文章通过讨论澜湄合作机制下云南高职院校国际化人才培养趋势,针对云南省高职院校在澜湄合作机制背景下的国际化人才培养中存在的问题,从坚持开放式国际化办学理念、构建国际化课程体系、打造国际化师资队伍等方面提出对策。
- 张宁
- 类型教育视域下高职教育课程体系构建研究
- 2023年
- 《国家职业教育改革实施方案》明确提出,“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位”。党的二十大报告中明确“优化职业教育类型定位”。职业教育类型化是基于职业教育系统中各要素之间存在着普遍的联系,具有功能和特性上的同一性,具有运行机制上的共同规律性。
- 张宁
- 关键词：国家职业教育职业教育系统普通教育教育视域
- 基于精准扶贫的农村学前教育资源配置存在的问题及对策研究被引量：2
- 2019年
- 城乡学前教育资源配置与经济发展和社会转型密切相连,结合我国城乡二元结构及学前教育资源配置失衡的现状,从精准扶贫的视角,通过对63位家长及30位教师的调研发现,农村学前教育资源配置的困境主要体现在财政投入相对不足、家园共育中滞后的教育理念、师资力量相对薄弱及教学内容偏小学化等方面。进而从政府、社会、幼儿园及家庭等方面提出了相应的建设路径及对策,全面推进新时代学前教育的健康和科学发展。
- 刘伟民张宁靖赛兰
- “一带一路”视野下缅籍来华务工人员职业教育培训研究——基于云南省瑞丽市的实地调查
- 2022年
- 云南省缅籍务工人员的聚集是“一带一路”倡议下跨国劳动力自然流动的重要形式。然而对于通过职业教育培训助力缅籍务工人员的文化适应却缺乏相关研究。因此,本研究立足于进入云南省瑞丽市的缅籍务工人员群体探讨职业教育培训和跨文化适应问题。通过分析缅籍务工人员的文化适应现状和职业教育培训中存在的问题,提出能够促进其实现文化适应的职业教育培训政策改进措施。研究指出,针对缅籍务工人员职业教育培训政策改进应该落实在:培训“就与择”业的结合,完善教育培训内部机制;开展多层次有针对性的职业培训;尊重多元和差异,注重人文关怀与心理疏导;加强政府、社会和企业的三方协作等方面。
- 黄雪茹张宁
- 关键词：职业教育培训跨文化适应
- 开放教育立交桥实践案例与架构模式研究被引量：8
- 2013年
- 我国现行教育体制下,教育"体系"和"门户"的隔阂造成教育领域条块分割、力量分散的不和谐局面,筑起教育沟通和互认的藩篱。开放教育承担终身教育和全民学习的使命,教育立交桥是完成该使命的必由之路,而学习成果互认是架构教育立交桥的关键环节。本文论证了开放教育解决教育沟通和互认问题的可行性,整理和分析了我国当前开放教育立交桥的典型实践案例,总结出当前开放教育立交桥纵向衔接的成功经验和横向沟通的不足之处,在此基础上提出了基于学分银行的开放教育立交桥架构模式,以期实现教育成果无障碍互认,教育体系和教育形式无缝衔接的教育理想。
- 汤书波陈梅艳张宁周紫艳李志平
- 关键词：开放教育立交桥学历教育非学历教育学分银行
- 云南省中职学校专业结构优化策略研究被引量：2
- 2015年
- 专业结构是中职学校办学方向和办学特色最直接的体现,优化专业结构是中职教育实现内涵式发展的必然途径。云南省中职学校当前存在专业结构重复、新兴产业专业结构滞后、机制不健全等问题,应采取把握方向,加强引导、政府参与,协调共建、优化路径,丰富内涵等措施,对云南省中职学校专业结构进行调整。
- 张宁
- 我国网络教育发展历程述评被引量：6
- 2012年
- 网络教育在我国发展了十余载,根据其发展痕迹可将其发展历程分为预备期、初创期、成长期、成熟期和新时期五个阶段。在发展过程中,网络教育实现了从学历教育向非学历继续教育的转型,完成了从高等教育领域到基础教育、职业培训、企业E-Learning和教育服务市场的扩展,其完善的公共服务体系、成功的市场融资和成熟的商业化运营,使其逐步走向成熟,从而迈向腾飞发展的新时期,担当起构建灵活开放的终身教育体系的重任。网络教育已成为我国重要的人力资源培养形式,但尚有巨大开发空间,需在发展过程中加强反思精神以促进其全面发展。
- 汤书波张宁周紫艳李志平
- 关键词：网络教育预备期初创期成长期成熟期
