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闫钰卓

作品数:24 被引量:22H指数:3
供职机构:长春职业技术学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇韩语
  • 4篇应用韩语
  • 3篇课程
  • 2篇意象
  • 2篇课程开发
  • 2篇课程体系
  • 2篇高职
  • 2篇汉诗
  • 2篇一带一路
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事类型
  • 1篇学习者
  • 1篇意境
  • 1篇意象研究
  • 1篇语境
  • 1篇语言
  • 1篇遮挡
  • 1篇知识图
  • 1篇知识图谱
  • 1篇中华文化

机构

  • 12篇长春职业技术...
  • 1篇吉林大学

作者

  • 13篇闫钰卓
  • 2篇申延子

传媒

  • 4篇韩国语教学与...
  • 1篇改革与开放
  • 1篇福建轻纺
  • 1篇汉字文化
  • 1篇中国广播电视...
  • 1篇张家口职业技...
  • 1篇亚太教育

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职应用韩语专业国际化人才培养体系研究与实践被引量:1
2022年
中韩两国的合作发展进入新的时期,两国合作的领域、重点和热点对韩语人才的需求发生的新的变化,高职应用韩语专业人才培养成为合作新发展的强有力的人才支撑。本研究在人才培养目标、人才培养模式、课程体系建设、课程教学模式、国际交流等方面进行改革与创新,从而构建基于国际视野的韩语高素质技术技能人才培养体系,为高职外语类专业发展提供参考。
申延子闫钰卓
高职韩语阅读融媒体教材的开发策略与技术实现被引量:2
2021年
高职韩语阅读融媒体教材在开发策略方面,根据岗位能力要求,设置职业情境,确立内容体系;结合学习情境,更新语篇语料;结合阅读行为习惯,铺设学习路径,开发能学辅教的信息化资源。在技术实现方面,基于讲解辅助的建构、任务驱动的探究、评价驱动的补救三种学习模型,运用富媒体资源推送+评价、设计问题链、测试评价+资源推送的教学策略,形成集准备、训练、活动于一体的阅读学习者画像,绘就中韩文化融合、课证融通的知识结构图谱,促进人文素养、通识能力及职业视野的生成。
闫钰卓
关键词:知识图谱
一种韩汉互译机
本实用新型公开了一种韩汉互译机,包括手部环绕组件,所述手部环绕组件上转动安装有用于夹持韩汉互译机的夹持组件;所述手部环绕组件包括安装块和绑带,所述绑带的一端固定安装于所述安装块上、另一端延伸至所述安装块的内部,所述安装块...
闫钰卓
文献传递
《朝鲜时代女性诗文集全编》中的花卉意象研究
韩国古典文学在朝鲜时代(1392-1910)登峰造极,众多女性诗人让这一时期的汉诗文学大放异彩。《尚书·舜典》中有“诗言志”之说,花卉意象正是作为诗人主观情志的具体载体,把主、客观世界联系到一起,成为通向女性诗人内心世界...
闫钰卓
关键词:诗歌意境
文献传递
一种韩语教学速记对照板结构
本实用新型公开了一种韩语教学速记对照板结构,包括黑板本体和支撑架,所述黑板本体铰接于所述支撑架相对两侧的外壁上,还包括顶板,所述顶板固定安装于所述黑板本体的顶部,所述顶板底部的一侧铰接有遮挡板并进行固定,所述遮挡板一侧的...
闫钰卓
文献传递
文旅融合背景下“旅游韩语”课程开发与实践
2023年
“旅游韩语”课程基于我国旅游业大众化、品质化的趋势,顺应“互联网+旅游”思维,以旅游服务和旅游文化为主线,围绕新业态下的韩语旅游服务岗位要求,确定学习情境,选取教学内容,将“课程思政”理念融于主题课堂,创新线上线下混合的任务型语言教学模式,通过课前翻转、课上演练、课后拓展,实现过程评价与结果指导共存。
闫钰卓
关键词:课程开发应用韩语
“一带一路”背景下应用韩语人才培养策略研究——以长春某学院为例被引量:5
2019年
“一带一路”背景下,长春某学院应用韩语专业作为高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)国家骨干专业,其人才培养策略顺应并化用了北京大学发布的以“云”的英文单词“CLOUDS”为核心理念的全新国际发展战略。应用韩语人才培养实践中,通过云集企业行业,创新(Creativity,下称“C”)“产教融合”人才培养模式;云聚知识技能,引领(Leadership,下称“L”)“课证融通”方向;云策课程架构,开放(Openness,下称“O”)“语言+专业”课程体系;云罗教学手段,独特(Uniqueness,下称“U”)创新“学练用一体”教学模式;云析考核方式,多元(Diversity,下称“D”)运行“赛教融合”评价体系;云征国际资源,塑造(Shaping,下称“S”)国际发展新动能,为构建契合“云(CLOUDS)时代”要求的外语类专业建设提供参考。
闫钰卓
关键词:应用韩语
“一带一路”背景下应用韩语专业课程体系的构建与思考被引量:8
2019年
随着"一带一路"背景下社会环境与韩语人才需求的变化,应用韩语专业结合中、朝、韩国际关系的特殊性,吉林省工业结构与韩国的互补性,东北亚新常态下韩语用人需求的迫切性,针对课程体系的现状与问题,构建了以韩语课程为核心,以文化课程为拓展,以"专业"课程为方向,集韩语语言应用能力、文化通识能力、"专业"能力及职业素质培养为一体的"韩语+文化+专业(X)"开放式课程体系。实践证明促进了专业的发展和人才培养质量的提升,当然课程体系还需从课程设置、教学资源、课程评价体系、实习实训基地开发等内涵建设方面进一步完善。
闫钰卓
关键词:课程体系一带一路
朝鲜文学对武陵桃源的静穆追寻——以“海左七贤”之李仁老汉诗《游智异山》为例被引量:2
2018年
论及朝鲜文学中的武陵桃源,不得不提及"海左七贤"的核心人物——李仁老,其诗文作品将"武陵桃源"这一主题意象推向朝鲜文学的巅峰。本文通过对其汉诗代表作《游智异山》审美艺术视角的解读,把握其将《智异山青鹤洞记》中对"武陵桃源"的寻觅从记述转为诗语的意境。
闫钰卓
关键词:李仁老主题意象
华语古装传奇剧在韩国的跨文化传播
2019年
华语古装传奇剧作为切合韩国受众审美诉求的电视剧类型,在技术层传奇叙事的类型范式上,以儒家思想下的情感纠葛与职场博弈为叙事母题,以传记式'任务'升级与前朝后宫相依为叙事结构,以悲情常态下的女性群象为人物形象,通过表象符码、制度习俗及底层心理三个层次传递核心层中华文化的传统意蕴,借助文本层翻译转换的再符码化及反馈层女性受众群体的自我观照,实现在韩国的跨文化传播。
闫钰卓
关键词:跨文化传播叙事类型中华文化
共2页<12>
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