徐艳
- 作品数：9 被引量：32H指数：3
- 供职机构：石河子大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金兵团社科基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 国外推进区域公平发展的启示被引量：2
- 2016年
- 追求公平正义是人类社会发展的根本目标。区域公平问题是伴随着人类社会走向现代化进程中出现的一个突出问题,它越来越成为各国发展的制约因素并引起高度重视,处理好,国家和社会就可持续健康发展,处理不当,国家和社会就会陷入发展的误区。总结审视国外在欠发达地区推进区域公平实践经验教训,把握区域公平建构的一些基本原则,进而有针对性地解决我国区域公平发展问题,是我们深度推进中国改革开放和现代化建设的必经环节。
- 夏文斌骆云强徐艳
- 关键词：区域公平可持续发展欠发达地区
- 论信息理论视阈下新疆少数民族大学生青年马克思主义培养被引量：3
- 2011年
- 信息理论认为在信息传递的过程中,说服者、说服信息、说服对象、说服情境是态度改变的四个影响因素。青年马克思主义者培养也是一个信息传递和态度形成与改变的过程,因此这一过程可以借鉴信息理论。文章以新疆少数民族大学生为研究对象,借鉴信息理论,分别从培养对象、教育者、培养内容、培养情境四个方面探析了青年马克思主义的培养。
- 徐艳吴新平
- 关键词：新疆少数民族大学生青年马克思主义者
- “党的群众路线与中国特色社会主义理论研讨会”综述
- 2013年
- 2013年8月31日，由中国特色社会主义理论体系研究会（筹）、全国“三个代表”重要思想研究会和石河子大学共同举办的2013年年会暨第二届中国特色社会主义理论体系论坛在石河子大学召开，本次研讨会主题为“党的群众路线与中国特色社会主义理论研讨”。全国政协常委、中央党校原副校长李君如，全国“三个代表”重要思想研究会副会长、中共浦东干部学院原常务副院长奚洁人教授，中国特色社会主义理论体系研究会副会长、中共中央党校薛广洲教授，全国“三个代表”重要思想研究会副会长、中国人民大学组织部部长徐志宏教授，新疆生产建设兵团党委宣传部副部长王瀚林，石河子大学党委书记、石河子大学中国特色社会主义理论体系研究中心主任何慧星教授，以及中央党校、中央党史研究室、中共浦东干部学院、军事科学院、中国人民大学、中国传媒大学、天津大学、辽宁大学、中国农业大学、广东外语外贸大学、首都医科大学、辽宁省委党校、天津市委党校、上海社会科学院、人民出版社、《求是》、《光明日报》、《21世纪经济导报》、韶山毛泽东同志纪念馆、哈尔滨亚麻纺织有限公司等单位的40多位国内知名理论家汇聚研讨，石河子大学中国特色社会主义理论体系研究中心研究员也参加了此次会议。会议紧紧围绕党的群众路线这一核心议题进行深入的研讨和交流。新疆生产建设兵团党委宣传部副部长王瀚林、石河子大学党委书记何慧星致辞。全国政协常委、中央党校原副校长李君如一年前在石河子大学参加首届中国特色社会主义理论体系论坛会议时就提出了本届研讨会主题，意义深远。该主题的选择正值党的群众路线教育深入、扎实开展之际，主题具有预见性、指导性。本次活动将对兵团、石河子大学群众路�
- 徐艳
- 关键词：中国特色社会主义理论体系新疆生产建设兵团中共中央党校全国政协常委
- 态度转变三阶段视角下的高校思想政治教育被引量：8
- 2011年
- 凯尔曼态度转变三阶段理论认为,态度的形成与转变包括服从、同化和内化三个阶段。高校思想政治教育简单说来,就是使大学生形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。从态度转变三阶段的视角看,高校思想政治教育就是促使大学生形成符合社会要求的态度,转变那些不符合的态度的教化过程。
- 吴新平徐艳
- 关键词：思想政治教育
- 新疆少数民族大学生视界中的族际交往被引量：10
- 2011年
- 新疆作为少数民族聚居区,民族之间的友好交往对其稳定和发展具有重要的意义。文章通过与少数民族大学生的深入访谈,揭示了少数民族大学生族际交往的现状及其对族际交往影响因素的态度,从而为提高少数民族大学生思想政治教育提供参考。在他们看来,民族属性不是影响因素,他们很乐意与其他民族尤其是汉族同学交往,但是由于环境、宗教等原因的影响,在族际婚恋的问题上则比较谨慎。他们积极支持有利于族际交往的各种措施,反对不利于族际交往的阻碍因素。
- 吴新平徐艳
- 关键词：少数民族大学生
- 兵团精神认同探究被引量：2
- 2012年
- "热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取"的兵团精神是兵团几代人在屯垦戍边伟大事业中逐渐形成的。它是兵团事业发展壮大的灵魂,更是今天兵团实现跨越式发展和长治久安的动力。在新的历史时期,继续弘扬兵团精神,关键要加强兵团人对兵团精神的认同。
- 吴新平徐艳
- 关键词：兵团精神
- 态度三要素视角下青年马克思主义者培养情境的创设被引量：3
- 2011年
- 态度是由认知、情感和行为意向三个要素组成的,在这三者中,每一个要素都影响着个体态度的形成与转变。以态度三要素为视角,探究青年马克思主义者培养情境的创设问题,符合态度形成和转变的规律,将有利于更加清晰地了解态度三要素在这一具体实践中的作用,有利于充分利用发挥各要素的优势,提高青年马克思主义者培养的实效性。
- 吴新平徐艳
- 关键词：情感青年马克思主义者
- 思想政治教育何以成为大学生内在的需求被引量：4
- 2011年
- 多年来,尽管思想政治教育受到了极大重视,但并未完全实现其功能。主要原因在于思想政治教育是大学生提高自身思想品德素质的手段,而高校主要采用规训教育的形式,这使得思想政治教育游离于大学生之外,阻碍了思想政治教育功能的充分发挥。要提高思想政治教育的实效性,就需要社会改革评价机制,提高对思想政治素质的要求,高校应进一步突出体现思想政治教育的重要性,深化研究思想政治教育内化机制,引导大学生把对待思想政治教育的态度由被动接受转化为其自身内在的需求。
- 徐艳
- 关键词：思想政治教育大学生内化机制
- 新疆少数民族大学生民族观形成的归因分析——基于态度形成理论的视角被引量：1
- 2012年
- 在新疆少数民族大学生中树立马克思主义民族观,首先需要对少数民族大学生民族观形成进行归因分析,把握其对待民族及民族问题态度产生的源泉。态度形成理论认为,态度的形成是经验的内参照系作用、群体规范的外部参照作用、同化和内化的机理作用的结果,此为探究新疆少数民族大学生民族观形成的影响因素的新视角。
- 徐艳吴新平
- 关键词：少数民族大学生民族观
