杨春风
- 作品数：6 被引量：22H指数：2
- 供职机构：宁波工程学院更多>>
- 发文基金：宁波市自然科学基金浙江省自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程更多>>
- 两性电解质修饰的杂化硅胶材料及其固相萃取方法
- 两性电解质修饰的杂化硅胶材料，在杂化硅胶支链上键合含有胺基和羧基的两性电解质，得到表面带两性基团的杂化硅胶材料。其制备方法：以四乙氧基硅烷和氨丙基三乙氧基硅烷为前体分子，以十六烷基三甲基溴化铵为模板剂，形成表面含有胺基的...
- 王婷婷陈易晖陈明良胡敏杰李颖杨春风房江华高浩其
- 文献传递
- 原位聚合法制备聚丙烯酸修饰的ZnS量子点被引量：1
- 2020年
- 采用原位聚合法对ZnS量子点表面进行聚丙烯酸(PAA)的修饰。利用XRD、FTIR、TEM、TGA、荧光测试等对ZnS@PAA复合纳米粒子进行系列表征。XRD分析表明,修饰后的ZnS仍为立方晶相。FTIR和TGA结果证明,ZnS纳米粒子表面存在PAA。TEM结果表明,修饰后ZnS@PAA复合纳米粒子在去离子水中分散良好,其直径有所增加,约为28 nm,且呈较明显的核-壳结构。荧光测试发现,修饰PAA前后ZnS@PAA复合纳米粒子的发光特性没有发生明显改变。实验表明,经PAA修饰后,ZnS@PAA复合纳米粒子在水溶液中的分散性和稳定性得到提高,抗氧化性和荧光稳定性也得到了一定的增强。
- 杨春风李勰张颖鑫王婷婷王会
- 关键词：ZNS聚丙烯酸原位聚合水溶性高聚物荧光性能
- 聚焦“复杂工程问题”的化工分离工程课程的教学设计、构建及实施被引量：1
- 2020年
- 专业认证背景下,培养和提高学生分析和解决复杂工程问题越来越受到高等工程教育的重视。本文从化工分离工程课程教学改革为例,探索复杂工程问题融入课堂教学过程的实施方式。通过“线上基础学习+线下难点突破+复杂问题仿真训练”多种教学方式提高学生学习的兴趣,认识和分析实际化工分离过程出现的复杂工程问题。
- 尤玉静王家荣张皓荐杨春风仇丹胡敏杰
- 关键词：教学改革
- 两性电解质修饰的杂化硅胶材料及其固相萃取方法
- 两性电解质修饰的杂化硅胶材料，在杂化硅胶支链上键合含有胺基和羧基的两性电解质，得到表面带两性基团的杂化硅胶材料。其制备方法：以四乙氧基硅烷和氨丙基三乙氧基硅烷为前体分子，以十六烷基三甲基溴化铵为模板剂，形成表面含有胺基的...
- 王婷婷陈易晖陈明良胡敏杰李颖杨春风房江华高浩其
- 文献传递
- 培养和提高化工专业学生工程设计能力的探索与实践被引量：3
- 2018年
- 围绕卓越化工应用型人才的培养目标,以化工专业"学科竞赛"为抓手,通过"双师型"专业教师队伍建设、"课程群"教学改革与实践和"科创基地"活动等,对培养和提高学生工程设计能力和创新能力进行探索和实践,成效显著。
- 杨春风金谊陈斌朱瑞芬
- 关键词：教学改革
- “科教融合、三位一体”基础化学实验改革被引量：17
- 2015年
- 为了借助基础化学实验教学培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力三种特质的化工工程师后备人才,提出通过"科教融合、三位一体"改革充分发挥学院、教师和学生的积极性。将教师的科研活动和成果反哺教学实现"科教融合"。"三位一体"的实践模式包括学院引导教师将科研融入教学、教师设计实施改革并从中受益、部分学生参与甚至主导教学过程。学院、教师和学生这三个群体在整合教学内容、优化常规教学和突出创新实验的改革过程中为人才培养这个核心共同努力,使基础化学实验教学水平有了显著提高,取得了较好的教学效果。
- 仇丹房江华贾志舰杨春风王家荣李颖高浩其
- 关键词：基础化学实验科教融合
