魏萍
- 作品数：19 被引量：92H指数：5
- 供职机构：中南财经政法大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 国外中小学规模作用研究及其对我国的启示被引量：5
- 2014年
- 国外关于中小学规模作用的大量研究表明,学校规模扩大所产生的经济效益和对课程设置的影响是有限的,且规模扩大并不一定能提高教育质量。学校规模与教育质量的关系常被学生所处的社会阶层和年级等中间变量所控制。主流观点认为,小规模学校更有利于提高低社会阶层和低年级学生的成绩。从学生在校的表现、纪律管理、辍学率、出勤率以及学生和父母对学校活动参与的角度,为数众多的经验研究也倾向于支持小规模学校。这些研究成果对于我国农村中小学"撤点并校"政策调整具有重要的启示和借鉴意义。
- 李祥云魏萍田文宠
- 研究生人力资本对经济增长的作用机制——基于存量、增量与结构三维视角的实证分析被引量：7
- 2021年
- 研究生人力资本是促进社会生产和技术进步的重要力量。基于中国2003—2018年31个省(市、区)的数据,构建静态面板和空间杜宾模型,分析研究生人力资本对经济增长的要素积累、技术进步和联合作用三种机制及空间溢出效应。研究表明,研究生人力资本存量和增量通过要素积累和技术进步方式促进了短期和长期经济增长,但其对经济增长的贡献比物质资本小。从空间效应看,硕士研究生对本省经济增长发挥了要素积累作用,产生了明显的省际人才竞争效应,博士研究生主要通过促进本省技术创新提高经济增长率,对外省的创新溢出并不明显。分地区看,东部地区研究生人力资本的三大效应都十分显著,西部地区在博士研究生的技术模仿效应下赶超中部地区。基于研究结论,建议加大研究生教育投入,向西部地区高校倾斜研究生扩招规模,注重培养创新型博士和应用型硕士,留住研究生扎根本地从事科研工作,发挥人才集聚效应。
- 魏萍周巍
- 关键词：经济增长技术创新
- 高等教育人力资本集聚对技术创新的空间效应——以湖北省地级市为例的实证分析被引量：20
- 2021年
- 基于湖北省2007—2018年12个主要城市的面板数据,分析高等教育人力资本集聚对技术创新的空间效应。研究发现,湖北技术创新水平在市际尺度具有显著的全局和局部空间自相关特征。考虑空间相关性后,无论使用相邻矩阵还是地理反距离矩阵,静态和动态空间杜宾模型回归结果表明,高等教育人力资本集聚对技术创新水平存在显著正向空间溢出效应;动态空间杜宾模型回归结果及其空间效应分解结果表明,城市高等教育人力资本集聚显著促进了本地城市发明创造类技术创新水平的提升。此外,城市经济发展水平、政府投入和产业结构也是影响技术创新水平空间差异的重要因素。因此,政府应激发基础产业技术创新水平,鼓励跨区域人才合作与协同创新。
- 黄容霞魏萍潘孝珍
- 关键词：高等教育人力资本集聚技术创新
- 教育扩展、分布与质量对收入分配差距的影响研究——基于省级面板数据的实证分析被引量：3
- 2016年
- 中国经济进入新常态,经济结构得到优化调整的同时,也将促使收入分配格局发生变化,教育是影响收入分配差距的重要因素之一,其扩展、分布与质量对收入分配差距的影响机制各不相同。理论上,在结构效应和工资压缩效应相互作用下,教育扩展对收入不平等程度的影响呈现先扩大后缩小的趋势;教育分布不平等则会扩大收入分配差距;教育扩展与质量对收入分配差距的影响还与经济发展水平有关,即存在"经济门槛效应"。本文采用1995-2011年中国24个省份的面板数据从教育的扩展、分布与质量三方面重点考察了教育对收入分配差距的影响。实证结果表明,教育扩展和收入分配差距之间存在库兹涅茨"倒U"关系,且目前中国仍处于"倒U"曲线的左侧;教育分布越不平等,收入分配差距越大;教育质量的改善未能起到缩小收入分配差距的效果,原因在于城乡、地区之间教育资源分配的不均衡。因此,政府应加快普及高中教育,贯彻落实教育扩展政策;统筹教育协调发展,促进教育分布公平;优化教育投入结构,促进教育质量提升。
- 魏萍
- 关键词：教育扩展教育质量收入分配差距
- 政府支持学前教育发展研究的文献综述
- 2013年
- 学前教育在整个教育体系中处于奠基地位,其发展受到多种因素的影响,核心因素是政府的支持和投入。本文从四个方面对国内已有文献进行梳理和简要述评,首先从效率和公平角度梳理了政府支持学前教育的理论依据,其次对政府与市场成本分担比例与各级政府间责任划分的文献进行了分析,再进一步明确了政府学前教育投入的对象、重点与方式,然后评价了已有研究中财政性学前教育经费的使用效率和分配公平状况,最后是总结和简要述评,以期进一步明确未来的研究方向。
- 刘若泓魏萍
- 关键词：学前教育政府支持
- 国外中小学规模作用的研究
- 2014年
- 自20世纪60年代以来，英、美等发达国家掀起了中小学合并的高潮，随之带来了诸多社会问题，以后，学校合并热也逐渐降温。与国外中小学布局调整的背景相似，20世纪90年代中后期，我国也对农村中小学布局进行调整。
- 李祥云魏萍田文宠
- 关键词：社会问题
- 财政分权、地方政府行为扭曲与城乡中小学布局调整被引量：4
- 2014年
- 中国式财政分权缺乏"用手投票"和"用脚投票"机制约束,地方政府为追求政绩最大化,试图通过学校合并产生规模经济来降低生均教育财政支出,是地方断章取义执行中央中小学布局调整政策的主要原因。以中国31个省2001-2010年的面板模型结果显示,财政分权度越高,地方政府合并中小学力度越大,学校数越少,生均预算内教育支出越低。纠正财政分权下地方政府布局调整的行为扭曲,要科学规划学校布局,改进绩效考核指标,加强明文和程序约束。
- 李祥云魏萍
- 关键词：财政分权地方政府中小学布局调整
- 学校资源配置对学生成绩的影响机制研究——基于对JX县小学问卷调查的实证分析被引量：8
- 2014年
- 学校资源配置对学生成绩的影响主要通过两条路径：一是直接影响，即通过不同的学校资源配置直接影响学生平均成绩；二是间接影响，即通过不同的学校资源配置强化或弱化家庭背景对学生成绩的影响。通过运用多层线性模型分析 JX 县学生家庭和学校两层结构数据，发现在学生成绩的总体差异中有超过18%的份额是由学校之间资源配置的差异造成的，而较高的师生比例和生均公用经费则能够弱化家庭背景对学生成绩的影响。因此，应对学生家庭背景普遍较差的学校增加教育投入，以缩小因家庭背景不同而导致的教育质量差异，促进义务教育均衡发展。
- 李祥云魏萍
- 关键词：家庭背景多层线性模型
- 我国学前教育财政投入的现状,问题与政策建议被引量：4
- 2013年
- 本文从学前教育资源配置的效率和公平视角,理论分析了政府财政支持学前教育发展的必要性。在此基础上,提出了学前教育财政投入充足性与公平性的评价标准,据此分析了当前我国学前教育财政投入现状及其存在的问题,并从充足性标准、政府与市场边界、各级政府支出责任以及财政投入重点和方式等方面,提出了进一步完善我国学前教育财政投入支持政策的建议。
- 李祥云魏萍
- 关键词：学前教育财政投入充足性
- 媒体关注能否督促地方政府治理环境污染被引量：9
- 2019年
- 基于中国2004~2017年省级面板数据模型实证研究表明,媒体关注提高了地方政府环境污染治理的总体投入水平,尤其提高了地方政府对于废气污染治理的投入水平,但对废水污染治理和固体废弃物治理的投入水平并无促进作用。可能的原因是,废气污染物具有流动性,本地区排放的废气污染物会随着空气流动扩散到其他地区,因此不论是社会公众还是新闻媒体,都更多地将关注点集中于地方政府废气污染的治理投入,但对废水污染治理和固体废弃物治理投入的关注相对较少。进一步研究表明:从时间动态效应来看,媒体关注对地方政府环境污染治理投入在时间上具有连续性;从空间动态效应来看,媒体关注对于地方政府环境污染治理的督促作用仅限于本省份。基于本文的研究结论,我国应充分发挥新闻媒体在地方政府环境污染治理过程中的促进作用,做到地方政府环境污染治理活动信息的充分公开,有效发挥新闻媒体的监督作用。
- 潘孝珍魏萍
- 关键词：媒体关注污染治理地方政府废气污染
