公共文化服务平台

汉语连动句式英译技巧探究被引量：1: 2021年; 连动句在汉语中广泛存在,由于汉英两种语言在处理一句话中的多个动词时方式截然不同,在英译时,通过语义关系分析,厘清动词和动词短语之间的深层逻辑关系,提取谓语动词并对其他动词进行语法加工,可以使译文更符合英文表达习惯。; 仲彦文波; 关键词：连动句语义分析谓语动词逻辑关系

大学英语网络自主学习有效评价机制探究: 2012年; 评价是大学英语教学的一个重要组成部分,科学的评价体系是实现大学英语教学目标的有利保障。目前,在培养学生英语自主学习能力这一大学英语教学改革的前提下,基于多媒体和网络的大学英语网络自主学习模式被广泛应用于大学英语教学中。基于此背景,该文重点研究了如何将结性评价与形成性评价有机结合,建立有效的大学英语网络自主学习评价体系,以消除自主学习过程中可能出现的消极因素,提高学生参与自主学习的积极性、稳定性及学习效率。; 仲彦文波张全新; 关键词：网络自主学习终结性评价

提高大学英语课堂教学有效性的策略——论任务教学法的应用: 与传统3P教学法侧重对语法,词汇的讲解与传授不同,建立在认知心理学建构主义理论之上的任务教学法强调采用通过完成具有明确目标的任务来帮助学生自然的习得语言。这种强调语言的实际交际功能的教学法对于改善外语教学长期以来存在的学...; 文波宋安妮; 关键词：任务教学法有效性英语教学; 文献传递

基于需求理论下的大学英语选修课课程设置的研究被引量：6: 2013年; 近年来大学生对大学通用基础英语教学的认同度越来越低,这主要是因为大学英语的教育对象出现了前所未有的两极分化。在各类学校的大学英语教学改革方案中,都把对选修课的建设提上了议事日程。在需求理论指导下,对来自学生的需求、社会的需求以及学科和专业本身的需求做出准确的需求分析的基础上,采取行之有效的措施来完善大学英语选修课的课程设置有着积极的现实意义。; 文波; 关键词：大学英语选修课课程设置

《第22条军规》的叙事手法与反文化政治主题: 2013年; 约瑟夫·海勒对反文化政治主题的关注高度展示了作家的叙述艺术和政治意识。用与众不同的场景、无形的小说结构以及颇具戏剧性的人物塑造,海勒成功地将自己的叙述转换成一种独特的反文化政治学。显而易见,《第22条军规》不仅具有叙述学上的贡献而且具有意义上的深度。论文从社会、历史与文化批判的视角,结合分析作品的叙述策略,从多层面维度对作品的反文化主题进行探究。; 文波; 关键词：《第22条军规》叙事

A Discussion on Edwin Gentzler's Attitude towards Eugene Nida's Translation Theory: 2012年; Eugene Nida was a linguist who developed the dynamic-equivalence translation theory.As a comparative literature and transla tion scholar from a younger generation,Edwin Gentzler examines the main points of Nida's translation theory from a deconstructionist perspective and challenges Nida's authority as a pioneer in the fields of translation theory.The paper analyzes Gentzler's criticism against Nida's work.; 柳莉文波; 关键词：NIDA TRANSLATION THEORY CR

从近现代中国对莎士比亚的接受看文化过滤现象: 2014年; 导致变异现象发生的文化过滤是异质文学之间接受与交流过程中的普遍规律。近现代中国对莎士比亚的接受受特定社会历史条件的制约,政治诉求倾向始终凌驾于学术探究层面,主宰着文化过滤的产生。检视近现代中国莎士比亚接受史,对于探求在全球化这一新的社会语境下,如何扬长避短,以更成熟的心态去接受外来文学有着重要的借鉴价值和启示意义。; 文波陈阁; 关键词：文化过滤莎士比亚人文主义近现代中国

从《花木兰》看西方视域里的中国文化: 2013年; 由迪斯尼制作的第36部动画片《花木兰》取材于中国南北朝时期北魏乐府民歌《木兰辞》。诗中主人公花木兰紧要关头挺身而出代父从军的故事自古以来广为传颂,大量地存在于我国的诗文、小说、戏曲、影视作品中,成为中国民间叙事文学的重要素材,甚至已经内化为中国传统文化的一个独特元素。20世纪90年代末美国迪斯尼公司在此基础上推出了动画电影《花木兰》。; 文波; 关键词：《花木兰》中国文化视域民间叙事文学中国传统文化

论当代大学生全球化意识的培养: 2011年; 全球化背景下多元文化的碰撞和激荡使90后的大学生容易陷入身份认同危机。顺应全球化语境,培养大学生的全球化意识实质上是构建一种基于尊重传统文化基础之上的多元文化认同与适应。承认不同文化的普同特性是培养大学生全球化意识的基础;建立以高度的文化自觉和广泛的文化认同为基础的文化安全是保障,最终目的是形成一个和谐发展的文化生态系统。; 文波; 关键词：文化大学生

试论全球化语境下大学生的文化身份建构被引量：1: 2012年; 当代大学生群体在全球多元文化激荡碰撞的语境中极易产生身份的焦虑,面临文化身份认同的危机。而多元文化身份的建构正是基于大学生对自身的认知特点、文化根源以及历史视角所作出的最佳选择。; 文波仲彦柳莉; 关键词：文化身份大学生

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

文波