熊和平
- 作品数：20 被引量：100H指数：5
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- 问题与对策：高职院校的双语教学被引量：3
- 2002年
- 目前,我国高职院校在进行双语教学改革中存在着几个突出问题,即:教学理念上存在偏差;课程与教材的改革滞后;实行双语教学的师资队伍严重不足;生源素质方面存在一定的差距.针对这些问题,本文提出了几点参考性的对策.
- 熊和平厉孝忠
- 关键词：双语教学高等职业教育教学改革教学理念
- 地方实施与管理国家课程的基本理念被引量：1
- 2002年
- 熊和平
- 关键词：课程实施课程管理国家课程
- 浅谈地方实施和管理国家课程
- 2002年
- 熊和平
- 关键词：基础教育课程改革国家课程
- 高等职业教育课程开发的原则被引量：5
- 2002年
- 目前我国高等职业教育课程开发并未体现高职特色,主要原因是因为没有摆脱传统学历教育模式的束缚,具体表现在课程开发主体、课程决策、课程目标、课程实施与管理等方面的问题。
- 熊和平
- 关键词：高等职业教育课程开发
- 浅谈对地方实施与管理国家课程的几点认识被引量：4
- 2003年
- 熊和平
- 关键词：国家课程课程改革课程管理课程开发
- 我国教学论的发展与课程改革——中国教育学会教学论专业委员会第8届学术年会综述被引量：3
- 2002年
- 熊和平
- 关键词：教学论课程改革教学理论教学实践
- 建设性后现代主义对我国教学论研究的启示
- 2004年
- 本文在阐述建设性后现代主义的基本精神的前提下 ,结合目前我国教学论研究的局限 ,分析论述了这一哲学对教学论研究的四点启示。即 ,倡导理论研究的创造性 ;鼓励多元的研究风格 ;尊重研究“差异”的平等性与合法性 ;
- 熊和平
- 关键词：建设性后现代主义教学论研究人文精神
- 关于高职教育的功能与特色被引量：6
- 2003年
- 本文阐明了高职教育在经济、社会与人的发展三个方面的基本功能,分析了其表现在培养目标、教学、专业设置、师生及培养过程等五个方面的特色。笔者认为,办出特色,发挥功能,保证质量是高职教育发展的生命线。
- 熊和平
- 关键词：高职教育
- 高等职业教育课程开发的指导思想
- 2003年
- 开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系，应坚持正确的指导思想，应系统地考虑社会区域背景、企业、学校，课程、专家、教师、学生群体等各方面因素在高职课程开发中的地位与作用，应在借鉴国外高职教育课程开发的成功经验的同时，进行本土化调适与建构。本文就这些课程开发的宏观指导思想方面的问题作一番粗浅的探讨。
- 熊和平
- 关键词：高等职业教育课程开发教学内容
- 后现代批判视角我国近20年的教学过程本质研究被引量：19
- 2003年
- 近 2 0年来 ,教学理论界对教学过程本质的研究并无多大进展。究其原因 ,笔者认为主要是由于众论者长期受现代主义哲学的束缚 ,具体表现为本质主义倾向、二元论的认识论倾向以及学术权威话语倾向。本文从后现代的视角对此进行了批判 ,并提出不妨借鉴后现代哲学思潮消解这场“本质”问题的学术究问 ,以使教学理论研究的方法论真正走向多元化。
- 熊和平赵鹤龄
- 关键词：教学过程本质主义后现代主义教学研究权威话语
