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崔克锐

作品数:14 被引量:34H指数:4
供职机构:西南交通大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇政治法律
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇主义
  • 6篇马克思主义
  • 4篇党建
  • 4篇学习型
  • 4篇学习型政党
  • 4篇政党
  • 4篇政治
  • 4篇马克思主义学...
  • 3篇思想政治
  • 3篇教学
  • 2篇学习型政党建...
  • 2篇延安时期
  • 2篇以人为本
  • 2篇政党建设
  • 2篇政治工作
  • 2篇人为本
  • 2篇视域
  • 2篇思想政治工作
  • 2篇马克思主义学...
  • 2篇教育

机构

  • 8篇西南交通大学
  • 7篇中国人民武装...
  • 2篇西安电子科技...
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 14篇崔克锐
  • 2篇杨光玮
  • 1篇李华
  • 1篇苏志宏
  • 1篇李华

传媒

  • 2篇辽宁行政学院...
  • 2篇南京政治学院...
  • 2篇西安电子科技...
  • 1篇武警工程学院...
  • 1篇长白学刊
  • 1篇新长征
  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇绥化学院学报

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义中国化视域下的延安马列学院被引量:1
2011年
延安马列学院是抗日战争时期中国共产党创办的一所以研习马列主义理论、培养理论干部为重点的学校,它促进了中国化马克思主义的形成,开创了中国化的马克思主义研究,开启了中国化的马克思主义教育,在马克思主义中国化的历史进程中做出了重大贡献。
崔克锐
关键词:马克思主义中国化
论新时期思想政治工作“以人为本”的新理念
本文以对“以人为本”这一理念的解读为起点,探讨了思想政治工作“以人为本”的内涵要求,反思了传统思想政治工作“以人为本”的缺失,并对新时期思想政治工作如何实现“以人为本”提出了一些看法。全文分为三部分。 第一部分...
崔克锐
关键词:思想政治工作以人为本历史文化文化积淀
文献传递
构建马克思主义学习型政党的思想方法与原则——延安时期毛泽东党建思想及其启示被引量:4
2011年
延安时期,毛泽东从分析"三个法宝"的相互关系及马克思主义中国化的时代命题入手,指出"党的建设"是"三个法宝"的核心,确立了理论联系实际、实事求是这一构建马克思主义学习型政党的思想基础;并提出了党应以马列主义为工具研究本民族和党的历史,研究当前运动等学习要求,以及加强理论研究、完备学习制度、把全党办成一个大学校等构建学习型政党的举措。毛泽东党建思想对当今马克思主义学习型政党建设的启示在于:坚持实事求是的思想路线,科学对待马克思主义,正确处理党的建设和中国特色社会主义事业的关系,加强学习型党组织建设和理论研究,是建设马克思主义学习型政党的重要保证。
崔克锐
关键词:延安时期毛泽东党建思想学习型政党
民主是一个历史的具体的概念——关于中国特色社会主义民主观的思考被引量:1
2011年
在与西方自由主义民主观相比较的层面,强调中国特色社会主义民主观既具有民族独立与人民生存的历史继承性,又面临确立个人权利正当性的时代任务,是近代以降中华民族追寻自身独立和富强的历史产物。它所遭遇的问题,以及在自身发展过程中所彰显出来的民族特色告诉我们,在与西方世界共享某些普世价值的同时,中国特色社会主义民主观自身又有着迥然有别的民族历史轨迹。
苏志宏崔克锐
关键词:历史继承性
感悟教学之美——审美型政治理论课探析被引量:1
2005年
“审美型政治理论课”旨在解决政治理论课教学中一直存在的教师的价值引导与学习主体的自主建构之间的矛盾。其具体目标是“政治理论课学习在审美中完成”;其操作关键是政治理论课教学过程诸要素的审美化;其突出特征是视教学美为一种特殊形态的美。
崔克锐
关键词:教学过程
中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史回顾与思考
本论文主要基于中国特色社会主义理论体系特别是作为其重要组成部分的党的建设理论视角,对中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史进行回顾,思考与总结不同历史时期党的建设特别是马克思主义学习型政党建设的特点与规律,以期对全面推...
崔克锐
关键词:中国共产党学习型政党马克思主义中国特色社会主义
虚拟与现实的视域融合——基于哲学解释学的网络思想政治教育被引量:4
2013年
本文以哲学解释学为理解视域,从网络思想政治教育对话场域及其条件的视角,解读网络思想政治教育。通过对网络环境与对话文本虚实二重性的分析,提出对教育活动主体与对话文本进行双重建构,最终实现网络思想政治教育"理解"与"对话"的"视域融合"。
崔克锐杨光玮
关键词:哲学解释学网络思想政治教育视域融合
思想政治工作应以人为本
2004年
思想政治工作的对象是人,能否真正地理解和把握“人”,是思想政治工作能否产生效应的根本前提。 一、对人的本性的理解 ——人的需要。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中把“人的需要的丰富性”看作是“人的本质力量的新的证明和人的本质的新的充实”,这就是说,人的需要是人的内在的、本质的规定。马克思说:“在现实世界中,个人有许多需要。”
崔克锐
关键词:思想政治工作以人为本思想政治工作者
心理工作价值核心探析
2006年
心理工作是新形势下加强部队建设的一项重要工作。本文从心理工作价值核心的定位、必要性及其实现等方面,论述了心理工作的价值核心问题,以期对心理工作真正实现其使命有所借鉴。
崔克锐
关键词:心理工作人性关怀
建党初期马克思主义学习型政党建设的历史考察被引量:4
2013年
中国共产党的创建与马克思主义的学习与传播相伴而行。建党初期,中国共产党人确立起了着重思想建党、走理论与实践相结合道路这一无产阶级新型政党的价值向度,这是马克思主义学习型政党得以成立并不断生长的思想前提。在此意义上,马克思主义学习型政党的萌芽,在中国共产党创建初期就已蕴育其中。
崔克锐
关键词:建党初期马克思主义学习型政党思想建党
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