吴传城
- 作品数：32 被引量：120H指数：7
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金福建省医学创新课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学天文地球更多>>
- SNP芯片联合飞行时间质谱筛检胃癌差异miRNA自身SNPs的病例对照研究
- 目的：本研究旨在探索与胃癌发生相关的新的miRNA自身单核苷酸多态性位点(single nucleotide polymorphisms,SNPs),为寻找有价值的胃癌分子标志物提供新的依据.
方法：本研究采用...
- 吴传城韩仁杰刘宝英蔡元华
- 关键词：胃癌单核苷酸多态性位点飞行时间质谱
- 胃癌预后全基因组关联分析被引量：2
- 2023年
- 目的探讨胃癌预后相关的全基因组单核苷酸多态性(SNPs)位点,为识别胃癌预后生物标志物、开发个性化胃癌治疗策略提供新的思路。方法对2013年4月—2017年12月在福建省仙游县医院新确诊的251例胃癌患者进行随访研究,采用Kaplan-Meier法计算5年生存率,通过全基因组芯片检测胃癌患者的全基因组SNPs位点,并应用Cox比例风险回归模型探索胃癌预后相关的SNPs位点。结果有效随访胃癌患者218例,随访率为86.85%,1、3、5年生存率分别为61.5%、40.8%、37.5%,中位生存期为22.0个月;单因素Cox比例风险回归模型分析结果显示,年龄≥65岁、TNM分期中期和晚期是胃癌预后不良的危险因素,接受手术治疗和化疗治疗为胃癌预后不良的保护因素;胃癌预后的全基因组关联分析(GWAS)发现165个与胃癌预后存在全基因组显著性关联的遗传位点,涉及33个功能区域,对应55个功能基因,主要参与生长因子反应通路、免疫逃逸、炎性相关通路等生物过程,其中7个基因的表达在TCGA数据库中显示与胃癌预后显著相关。结论SNPs与胃癌预后紧密相关,胃癌预后功能基因广泛参与癌细胞增殖、免疫、炎症等生物过程。
- 任南吕雪洁何陈周康淑玲李沛欣颜伟刘宝英吕燕萍吴传城
- 关键词：胃癌预后全基因组关联分析
- 台风灾后环境卫生应急处置虚拟仿真实验教学项目建设与实践被引量：2
- 2020年
- 突发公共卫生事件的应急处置能力是公共卫生与预防医学专业人才核心能力之一。本文在探讨建立台风灾后环境卫生应急处置虚拟仿真实验教学项目的基础上,将该项目应用于预防医学教学实践,并对其在预防医学本科教学效果进行分析。分析认为虚拟仿真实验教学作为一种新的实验教学模式,可有效弥补传统实验教学与环境卫生应急处置演练的不足,有利于教育信息化的推进和教育质量的提高。
- 李煌元李昱辰郑馥荔任南张文昌刘宝英吴传城
- 关键词：台风实验教学
- 福建仙游县环境介质中化学元素的分布特征被引量：2
- 2017年
- [目的]比较仙游县胃癌高、低发地区土壤、饮用水及大米中环境化学元素含量,了解它们的分布特征。[方法]课题组于2014年随机抽取有代表性的胃癌高发乡镇7个,低发乡镇5个,每个乡镇各抽取2~3个村,进行土壤(99份样本)、饮用水(99份样本)、大米(53份样本)的采样,运用原子荧光光谱法测定各样本的硒、砷、汞元素,采用电感耦合等离子体质谱法测定各样本的钙、铁、镁、锰、钴、镍、铜、锌、钼、镉、钡、铅元素含量。分析胃癌高、低发地区土壤、饮用水、大米中化学元素的含量差异及其意义。[结果]胃癌高发区土壤中钙、镁含量中位数水平低于低发区(P<0.05);饮用水中硒和砷未检出,胃癌高发区饮用水中钙、镁、锰、钴、镍、钡及铅的质量浓度中位数水平低于低发区(P<0.05);胃癌高发区大米中钼含量的中位数水平和锌铜比低于低发区,而镁、锰含量的中位数水平高于低发区(P<0.05)。[结论]仙游县胃癌高、低发区土壤、饮用水及大米中钙、镁等元素存在一定差异。
- 吴晓丽刘宝英吴传城陈昱李宏图颜伟刘福志
- 关键词：化学元素胃癌土壤饮用水大米
- 2016—2018年福州市城区大气污染与居民每日循环系统疾病死亡人数相关性研究被引量：6
- 2020年
- 目的探讨福州市城区空气污染对居民循环系统死亡的影响。方法收集福州市城区2016—2018年年空气污染物监测、居民死亡和气象数据。用时间序列分析污染物浓度与居民死亡的关系。结果大气污染与居民日死亡人数有显著的正相关关系,并且存在滞后效应。PM_(2.5)、PM_(10)、O_(3)的浓度每升高10μg/m^(3),非意外总死亡人数的ER值分别为1.54%(lag1)、1.09%(lag1)、0.68%(lag1),循环系统死亡人数的ER值分别为1.91%(lag1)、1.25%(lag2)、1.02%(lag2);PM_(10)浓度每升高10μg/m^(3),心血管系统死亡人数ER值为1.51%(lag2);PM_(10)、O_(3)浓度每升高10μg/m^(3),脑血管系统疾病死亡人数ER值为1.98%(lag1)、1.53%(lag0)。PM_(2.5)、PM_(10)和O_(3)浓度每升高10μg/m^(3),非意外总死亡人数的ER值分别为1.76%(lag04)、1.31%(lag02)、1.10%(lag04);PM_(2.5)、PM_(10)和O_(3)浓度每升高10μg/m^(3),循环系统死亡人数的ER值分别为2.26%(lag02)、1.56%(lag02)、1.34%(lag03);PM_(10)、O_(3)浓度每升高10μg/m^(3),脑血管系统疾病死亡人数ER值为2.35%(lag02)、1.78%(lag02)。结论福州市大气污染对居民日循环系统疾病死亡人数有显著的正效应作用,并且存在滞后效应;男性对PM_(2.5)、PM_(10)更敏感、女性对O_(3)更敏感。
- 吴传城姜雨周权林鑫季淑眯杨双凤张越刘宝英
- 关键词：大气污染循环系统疾病广义线性模型
- 某医科大学预防医学专业学生“喜欢的老师类型及授课方式”的调查被引量：1
- 2018年
- 为了更好了解学生对教师的期盼及提高课堂教学的效果、建立更好的师生关系,通过对某医科大学预防医学系在校学生进行"喜欢的老师类型及授课方式"问题的问卷调查。结合笔者教学实践,提出教师个人修养、授课方式等对教学效果的影响。
- 刘瑾朱建林吴传城陈昱李昱辰刘宝英曾毅丹
- 关键词：问卷调查教学方式教师修养
- 预防医学本科毕业生应对突发生物性公共卫生事件核心能力评价指标体系构建被引量：2
- 2022年
- 目的构建一套预防医学本科毕业生应对突发生物性公共卫生事件核心能力评价指标体系。方法采用深入访谈和小组讨论等研究方法确定核心能力结构,并运用德尔菲法进行2轮专家咨询。以21位专家对该体系的咨询结果为依据,最终确定指标体系及其权重。采用Excel和SPSS 21.0软件进行数据整理和统计分析。结果专家咨询的积极系数大于80%,权威系数大于0.7,均值为0.906。最终确定的指标体系由4个一级指标、10个二级指标、39个三级指标构成。结论该评价指标体系可为探索提高毕业生核心能力的有效途径提供参考依据。
- 吴传城林晓颖杨双凤姜雨刘宝英
- 关键词：核心能力评价指标
- 公共卫生机构对预防医学本科人才岗位能力需求的质性研究被引量：11
- 2019年
- 目的:弄清用人单位对预防医学本科人才的岗位能力需求,为进一步改进和完善培养模式和评价机制提供理论支持与实践参考。方法:运用深入访谈法对福建省卫生机构内14名专家进行访谈。结果:不同用人单位的岗位能力需求存在差异,但在职业精神、个人素质、基础知识、沟通交流等10项能力需求上达成一致。结论:目前预防医学本科人才培养模式亟待改善,以岗位胜任力为导向的教育改革迫在眉睫。
- 吴传城杨双凤林坚勇林晓颖林真真苏若琪罗雪琴刘宝英
- 关键词：本科人才岗位胜任力深入访谈
- 仙游县居民食用腌菜与其他环境因素交互作用致胃癌相关性研究被引量：8
- 2019年
- 目的分析仙游县胃癌高发的环境危险因素及交互作用。方法以福建省仙游县为研究现场,收集2013年3月至2016年11月,仙游县医院住院并经病理确诊的胃癌患者622例。按仙游县各乡镇胃癌的标化死亡率分成胃癌高、中、低发乡镇,以村为单位随机抽取健康人群,按患者的性别、年龄(±3岁)、居住地进行以人群为基础的1∶1配对病例对照研究胃癌危险因素及交互作用。结果多因素条件logistic回归分析结果显示,慢性萎缩性胃炎(OR=10.13,95%CI:3.77～27.22);肿瘤家族史(OR=9.17,95%CI:3.42～24.61);喜硬食(OR=5.97,95%CI:3.54～10.09);吸烟(OR=2.37,95%CI:1.29～4.35);常吃腌菜(OR=2.05,95%CI:1.49～2.81);农药暴露(OR=1.89,95%CI:1.14～3.14)为胃癌的危险因素。常吃水果(OR=0.52,95%CI:0.39～0.80);饮茶(OR=0.54,95%CI:0.29～1.00);牛羊肉(OR=0.56,95%CI:0.39～0.80)为胃癌的保护因素。环境因素的交互作用结果显示,腌菜摄入与喜硬食存在正相乘交互作用,腌菜摄入与喜硬食、腌菜摄入与不饮茶存在正相加交互作用。结论仙游县胃癌高发与当地居民不良饮食习惯及无饮茶习惯有关,环境因素间的交互作用加大对胃癌发生的影响,需采取综合性的措施控制胃癌的发生。
- 江美花吴传城郭赛雄蔡元华刘宝英
- 关键词：胃癌高发病率腌菜LOGISTIC回归分析
- 中外高校道德教育的比较研究被引量：2
- 2011年
- 全球化进程的深入给我国高校道德教育带来了严峻的挑战,同时也带来了难得的发展机遇。尽管世界各国的社会制度、历史文化不尽相同,但是在高校学生的道德教育方面都有很多共同规律。学习借鉴各国的道德教育理论和经验有助于丰富、发展和完善我国道德教育的理论体系,提高我国高校道德教育的水平。
- 刘秋艳吴传城
- 关键词：道德教育
