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军队任职教育院校协同式教学模式的研究与探索: 2016年; 文章对协同式教学模式的内涵、种类进行了简要分析，在此基础上提出了其实施策略，并进一步分析了该模式在军队任职教育院校实施的优势和条件。; 王晶晶陈维军于洁; 关键词：任职教育

本科后学员专业英语翻译能力评估研究被引量：1: 2015年; 本文介绍了翻译评价的分类，讨论了我们目前使用的学员翻译能力评价方法，并提出了改进的意见。; 陈维军赵晓芳王晶晶; 关键词：专业英语翻译能力

创业型大学改革中的锁定效应研究: 2017年; 追求卓越是现代大学发展的目标，为此世界各国的大学一直在不断追寻和效仿着卓有成效的大学发展模式。在高等教育大众化进程中，各国通过新建、升格和改造等方式形成了为数众多的新大学。与老大学相比，这些新大学往往具有较强的地域特色或学科特色，; 张其香赵静幽陈维军; 关键词：大学改革创业型大学发展大众化进程高等教育学科特色

创业型大学改革中的锁定效应研究被引量：4: 2017年; 伯顿·克拉克提出的创业型大学模式成为现代大学谋求卓越发展的蓝本。但是,国外一些大学在依据克拉克的创业型大学模式进行改革的过程中出现了锁定效应,导致锁定效应的原因主要有认知性锁定、功能性锁定、政治性锁定和技术性锁定。认知性锁定是指由于对创业型大学和创业型大学发展模式的趋同性错误认知而导致的锁定效应;功能性锁定指的是由于高等教育系统内部形成了相对稳定的信息圈,削弱了大学寻求其他发展模式的动机;政治性锁定指的是由于政府等权威组织的影响而导致创业型大学的改革偏离正确的轨迹;技术性锁定指大学自身在战略规划制订过程中存在技术性问题,从而导致创业型大学改革发生锁定效应。锁定效应的产生不仅跟大学自身的技术性因素有关,也跟人们对创业型大学模式的理论认知以及国家和地区的影响作用有关。因此,我国大学在实施创业型大学改革的过程中应科学规划,警惕锁定效应的生成误区,正确认识创业型大学的相关理论,政府在加大对创业型大学扶持力度的同时,大学自身也要强化创业意识和创业能力。; 张其香赵静幽陈维军; 关键词：大学改革创业意识创业能力

论现代军人的国际素养及提升路径: 2017年; 培养现代军人的国际素养已成为当前我军加强国防和军队建设的迫切需要。对此，需要从理论上明确现代军人国际素养的内涵，从实践上探讨提升现代军人国际素养的可能路径。; 陈维军周致迎张其香

深化任职教育英语教学改革，提升学员的国际素养: 2017年; 任职教育英语课程应该担负起培养我军官兵的国际素养的重要任务。但当前我军任职教育院校的英语教学存在诸多问题，难以担负起提升学员国际素养的重任，对此应该以培养学员的国际素养为立足点，深化任职教育英语教学改革。; 陈维军张其香周致迎; 关键词：任职教育英语教学

大学何以陷入“废墟”:一个知识生产的视角被引量：3: 2016年; 大学知识生产活动与其所处的社会环境构成了一个有机的生态系统,知识生产模式的变革是导致大学知识生产系统生态演替的重要动因。当前,大学知识生产系统的危机主要表现为功能迷失和行动异化,其根源在于知识生产模式转型引发的大学知识生产系统外部的生态变革和内部的理念动摇。超越当前的危机,需要构建与新的知识生产模式相适应的生态平衡机制,一方面需要界定外部力量干预大学知识生产的边界,建立科学的外部干预机制;另一方面需要大学自身坚守生产高深知识的价值取向和学术自由的行动规则,构建多元利益相关者的平衡机制。; 张其香陈维军赵静幽; 关键词：大学危机

浅谈专业资料翻译的质量保证: 2016年; 本文讨论了专业资料翻译的译前、译中和译后质量控制方法及手段,并介绍了各种可用的翻译辅助工具,可供翻译人员借鉴。; 陈维军周致迎赵晓芳; 关键词：翻译质量机器翻译系统语料库

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陈维军