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夏雪

作品数:11 被引量:17H指数:3
供职机构:浙江农林大学更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 7篇高校
  • 4篇高校科研
  • 2篇新制度经济
  • 2篇制度经济
  • 2篇统计分析
  • 1篇档案
  • 1篇档案现状
  • 1篇低磷
  • 1篇低磷胁迫
  • 1篇新制度经济学
  • 1篇新制度经济学...
  • 1篇学术
  • 1篇学术著作
  • 1篇制度经济学
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇著作
  • 1篇自然科学基金...
  • 1篇胁迫
  • 1篇胁迫响应

机构

  • 11篇浙江农林大学
  • 1篇浙江省农业科...

作者

  • 11篇夏雪
  • 4篇郎青
  • 4篇王义辉
  • 2篇龙春阳
  • 2篇张得才
  • 1篇汪军妹
  • 1篇陈永富
  • 1篇周莉花
  • 1篇杨艳红

传媒

  • 2篇现代农业科技
  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇河南科技
  • 1篇作物杂志
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇农业图书情报...
  • 1篇教育财会研究
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇内蒙古煤炭经...
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校青年教师科研能力培养对策及成效被引量:6
2011年
通过分析高校青年教师的特点,提出培养青年教师科研能力的对策,并对其成效进行了总结,以期提高青年教师科研教学水平,为青年教师尽快成长为科研教学骨干、培养高质量人才提供依据。
夏雪郎青
关键词:高校青年教师
基于新制度经济学视角的高校科研激励政策改进
2015年
基于新制度经济学的逻辑框架,从正式约束、非正式约束和制度实施机制三方面,分别探讨了高校科研激励政策的偏差及改进,提出了社会知识驱动、决策精英推动、"民间力量"拉动等三点保障措施。
张得才龙春阳夏雪
关键词:高校科研
高校国家自然科学基金项目的分析与研究——以浙江农林大学为例
2012年
通过对国家自然科学基金项目申报与立项因子的分析,提出了一些建议和看法,为今后申报国家自然科学基金项目提供借鉴。
夏雪
关键词:国家自然科学基金项目
发挥科技统计在高校科研管理中的重要作用研究被引量:4
2013年
本文通过对近三年科技统计数据的分析与比对,找出高校存在的一些共性问题,提出了如何改进的建议,为今后学校科技发展及统计工作提供借鉴。
夏雪陈永富郎青王义辉周莉花
关键词:高校管理科技统计
大麦根形态和分子水平对低磷胁迫响应研究进展
2023年
磷是大麦生长发育必需的大量元素之一,其影响大麦的产量和品质。土壤中有效磷含量低,生产上通过施用过量的不可再生磷肥来缓解低磷胁迫。只有全面掌握大麦对低磷胁迫的响应机制,培育磷高效品种,才能从根本上解决生产上对磷肥的过度依赖。本文系统总结了近些年大麦在根系形态、生理和分子水平上对低磷胁迫的响应,以及大麦耐低磷位点和磷相关基因挖掘的研究进展,对磷高效利用优质大麦育种提供参考。
夏雪蔡康锋刘磊宋秀娟汪军妹汪军妹
关键词:大麦低磷胁迫
高校科研激励政策的偏差及改进:新制度经济视角的考量被引量:1
2015年
基于新制度经济的逻辑框架,从正式约束、非正式约束和制度实施机制三方面,分别探讨了高校科研激励政策的偏差及改进,最后提出了社会知识驱动、决策精英推动、"民间力量"拉动等三点保障措施。
张得才龙春阳夏雪
关键词:高校科研
2007~2010年浙江农林大学科技论文的统计分析研究
2012年
通过对浙江农林大学2007~2010年的论文分别进行了职称、学位、文理科、年龄及期刊类别的分析,得出一些结论,并提出了一些提高的方法,为制定相关政策提供借鉴。
夏雪王义辉
关键词:科技论文统计分析
高校学术著作的统计分析——以浙江农林大学为例被引量:2
2012年
通过对2007—2010年学校发表著作的各项因子分析,找到对目前学术著作各指标的影响因素,为学校制订政策及提高著作水平提供参考。
夏雪王义辉
关键词:高校著作统计分析
通过科研数据看学校的快速发展
2012年
学校通过近十年的发展,取得了巨大的成就,从各种数据显示了学校的快速发展,同时也从一个侧面反映了国家对高等教育事业的大力支持。
夏雪郎青
关键词:科研数据
教学型大学科研促进教学的模式与激励机制研究被引量:3
2011年
在高等教育蓬勃发展的今天,高校教学质量的高低不仅关系到学校的声誉,更关系到学校的生存和发展。而我国的大学以学界普遍认同地分类法可以分为研究型大学、教学研究型大学和教学型大学3类。
郎青夏雪
关键词:教学型激励机制高等教育教学质量
共2页<12>
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