汪国胜
- 作品数：74 被引量：507H指数：12
- 供职机构：华中师范大学文学院语言与语言教育研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>
- 向学无遗力 文章若天成——读《邢福义语言学文选》
- 2017年
- 《邢福义语言学文选》分为上下两册,已由海南出版社出版发行。单独来看,每一篇文章都各有特色,新见迭出;统摄全书,朴学之风浓厚,思想见解深刻。立足本土语言事实,理论创建特色鲜明（一）充分利用中国境内丰富的语言资源,结合各层级语言事实,
- 汪国胜罗进军
- 关键词：语言学文选语言事实语言资源
- 从连词“或”看澳门中文立法语言的规范化被引量：4
- 2020年
- 法律的生命在于细节,立法语言的水平直接反映一个国家或一个时代的法治水平.本文尝试通过和内地立法语言进行对比,细致考察澳门中文立法文本中连词“或”和“或者”的选用情况,并在此基础上探讨澳门中文立法语言的规范化问题.研究认为,澳门中文立法语言的规范化工作应坚持三个基本原则,即:客观性原则、动态性原则、研讨性原则.
- 汪国胜白林倩
- 关键词：立法语言
- “从来”和“历来”的共性表现与语值分工
- 2016年
- 近义时间副词"从来、历来"有"全幅涵盖性"和"参照定位性"两项共同语义特征,也都有比照功能(分为顺延性比照和逆反性比照),但二者并不能等同使用。二者的不同有两方面的显著表现:(一)在框式组配上,"从来+没(没有)+‘这样’类指代词+X"和"历来+最+X"都已经固化,可作为区分二者的形式依据;(二)在与不同语体、肯定句和否定句以及不同复句的选配上,二者有互补分工倾向。这背后的制约因素是二者各有不同语值,在主观视点表达上形成分工:"从来"侧重表达说话人对非动态事件发生改变的主观异态感受,"历来"侧重据实比较,较少传递主观情绪,带有庄重严肃色彩。
- 钟虹王桂亮汪国胜
- 关键词：语值
- 磺化聚醚砜膜及其制备方法、磺化聚砜膜及其制备方法及其应用
- 本发明提供了一种磺化聚醚砜膜及其制备方法、磺化聚砜膜及其制备方法。本申请提供的磺化聚醚砜膜是由磺化聚醚砜经过相转化的方法制备得到，同样磺化聚砜膜是由磺化聚砜经过相转化的方法制备得到。本申请还提供了一种双极膜电渗析装置，所...
- 吴翠明汪国胜张旭吴永会徐传芹
- 我国语言文字应用研究的开拓与进取──评《语言文字应用》创刊五周年被引量：4
- 1996年
- 创刊５年来，尤其是近３年来，《语言文字应用》推动了我国语言文字应用研究的开拓与进取，既为今后的发展创造了良好条件，也为主办学术杂志创造了宝贵的经验，更为创建我们的应用语言学打下了较为坚实的基础。从“理论与应用”“宏观与微观”“求实与拓新”“主张与争鸣”“刊内与刊外”“定位与发展”等６个方面，对《语言文字应用》创刊５周年加以述评。
- 萧国政李向农汪国胜
- 关键词：语言文字语言应用研究计算语言学汉语规范化语言观中国文化语言学
- 河南辉县方言的比较句被引量：3
- 2017年
- 根据语义,辉县方言的比较句可分为差比句、极比句、递比句和等比句,具体格式有"胜+A+X""B+A+最+X""一+量+X+似+一+量""A+跟+B+样似+X"等19种。这些格式或在句法条件上有所不同,或在表义功能上有所区别,或在语用倾向和价值上不太一样。从来源上讲,有些格式是辉县方言的固有形式,有的则是从普通话或其他方言中借入的说法。
- 穆亚伟汪国胜
- 关键词：辉县方言比较句
- 汉语否定标记的语义指向被引量：2
- 2020年
- 否定范围有一条"右项原则",体现了否定语序的方向性。文章以"普—方"视角对否定范围的"右项原则"展开讨论,进而考察汉语否定标记的语义指向特征。
- 陈芙汪国胜
- 关键词：语义指向
- 湖北大冶话的语气词被引量：14
- 1995年
- 语气词是一种后附虚词,一般附着在句子末尾,有的有时也附着在分句或句子的某一成分后边。汉语各方言都有语气词,但情况不尽相同,很能够体现方言的个性。就大冶话的语气词而言,有以下三点值得注意。 ①数量较大,方言色彩浓厚,跟北京话比较,有明显的差异。有的在北京话里可以找到大体对应的形式,有的则很难找到;有的虽然在词形上跟北京话相同,但在意义及用法上并不一致。
- 汪国胜
- 关键词：语气词特指问句反复问句陈述句感叹句是非问句
- 关于现代汉语教学的几点思考被引量：85
- 2002年
- 本文讨论了三个方面的问题 :1 )现代汉语的教学内容 ;2 )现代汉语的教学目标 ;3 )现代汉语的教学方法。提出 :现代汉语在课程体系上 ,可以“四支分立”,实行分科教学 ;教学内容上 ,既应包括现代汉语共同语 ,也应包括现代汉语方言 ,同时要吸收学科研究的最新成果。教学目标上 ,一方面要让学生掌握现代汉语的基本知识 ,另一方面要培养学生的语言素质 ,提高学生对现代汉语的分析研究和实际运用的能力。教学方法上 ,应该突破单向的“一言堂”的教学传统 ,实行双向的“引发式”
- 汪国胜
- 关键词：现代汉语教学语法修辞理论联系实际语言素质
- 湖北大冶方言的比较句被引量：35
- 2000年
- 从语义类型上看,大冶方言的比较句可分为差比句、极比句、递比句和等比句,具体表现为“A+W+B+个”(差比)、“A+敌(得)倒B”(等比)等23种格式。这些格式或在句法条件上有所不同,或在表义功能上有所区别,或在语用倾向和价值上不太一样。从来源上讲,有些格式是大冶方言的固有形式,有的则是从北京话或其他方言中借入的。
- 汪国胜
- 关键词：方言比较句语义类型北京话句法条件差比句
- 全文增补中
