李荣
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：伊犁教育学院政史系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
- 可持续发展和素质教育
- 2002年
- 社会经济的可持续发展需要全面发展的人,而素质教育就是着重培养人的全面发展。因此,必须深化教育改革,全面推行素质教育。
- 李荣倪清
- 关键词：可持续发展教育模式素质教育教育改革
- 在新课改中应重视学生创新能力的培养
- 2003年
- 创新是素质教育的灵魂,学习兴趣、自主性和创新思维是创新能力的三大要素。培养学生创新能力的设想是:通过满足学生缺失需要,特别是爱和自尊的需要,从而激发学习兴趣,变被动学习为自主性学习、变灌输教学为讨论式责疑辩难式教学,培养学生的自主性和创新思维。
- 李荣
- 关键词：体验性
- 论世行“贫困二”师资(培训) 继续教育的重大意义
- 1999年
- 从人口素质与经济关系、教育与经济关系看出要摘掉“贫困帽”必须通过教育提高人口素质，而校长和教师是教育主体，所以“世行”的举措有重大意义。
- 李荣
- 关键词：世行师资培训贫困地区人口素质
- 中共建国后的土改与国民党退台后的土改之比较被引量：3
- 2004年
- 中共建国后与国民党退台后的土改因面临的历史背景不同采用的手段不同,中共土改采用了激进的手段,而国民党土改采用了赎买的手段,但两者都以发展生产力和稳定社会秩序为出发点和落脚点,都引起了社会的巨大变化,促进了经济发展和社会进步。
- 李荣
- 关键词：土改激进赎买社会变化
- 两个伟人对中国特色社会主义道路的探索
- 1998年
- 本文阐述了中国社会主义建设道路始于毛泽东，成于邓小平，这是一个统一的过程，从毛泽东不成熟的探索到邓小平成功的实践，这是两个不同的发展阶段。
- 李荣
- 关键词：毛泽东邓小平中国特色社会主义道路经济体制模式
- 全文增补中
