龚玲
- 作品数：20 被引量：31H指数：3
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 学校文化建设的价值追求与基本策略探析被引量：2
- 2011年
- 学校文化的内在价值,体现学校的思想、管理、教育、组织;学校文化的外在价值,体现学校的辐射、凝聚、创造、影响。科学设计学校文化建设的基本策略,是学校文化建设的现实选择。
- 龚玲
- 关键词：学校文化建设
- 用科学发展观的教育视觉 把握提升学校发展力的内核被引量：1
- 2010年
- 认真落实科学的教育发展观,是提升学校发展力的理性选择;大力实施和谐教育,是形成学校发展力的内涵基础;以创新思维确定学校定位,是提升学校发展力的现实选择。
- 龚玲
- 关键词：科学发展观内核
- 中小学校长“案例教学”培训模式的价值解析与实践范式被引量：1
- 2013年
- 中小学校长职业的特点决定了校长培训的发展趋势,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结中小学校长培训模式经历了从单一培训模式到多元化培训模式的基础上,构建中小学校长"案例教学"培训模式的实践范式,会更加有效地提升中小学校长培训工作的针对性、质效性。
- 龚玲
- 关键词：中小学校长培训案例教学
- 把握培训政策 确定培训目标 完善培训内容 突出培训重点——对吉林省中小学校长培训工作的思考
- 2012年
- 中小学校长培训工作在促进教育改革和学校发展中,发挥着越来越重要的作用,已经被视为成功实现学校发展和教育改革的重要策略之一。基于对中小学校长职业定位的专业性、学术性、实践性、发展性的整体要求,把握国家相关的培训政策,明确培训管理者和培训者的目标任务,理解全省中小学校长培训工作的主旨,对建构培训新模式、创设培训新内容、提高培训有效性会起到积极推动作用。
- 龚玲
- 关键词：中小学校长培训培训者
- 能力本位的校长专业化培训课程探析被引量：4
- 2014年
- 中小学校长发展趋势明显直指专业化,通过有质效的培训课程设计来助力校长履职能力的提升,在校长培训中显得日渐重要而紧迫。能力本位培训课程以校长职业成长阶段理论为基础,以提高校长对学校管理实际问题的理解与解决能力为核心取向,以实践为着力点,在设计中有目的、有计划、有针对地设置提升校长领导力和发展力的相关课程,注重学习者的已有经验和思维框架,从而突出了中小学校长培训课程的专业性、实效性,符合中小学校长发展规律。
- 陈禹龚玲
- 关键词：能力本位中小学校长
- 修己正身,涤荡锻造纯洁灵魂
- 2016年
- 按照学院党委"三严三实"专题教育活动的总体安排,通过学习《习近平谈治国理政》等系列讲话,刚才又听了德利院长的主旨发言,我深受启发,下面围绕正确理解和全面把握"严以修身"这一研讨主题,我做一简要补充发言,谈谈自己学习的体会,与大家互相交流,互相学习。
- 龚玲
- 关键词：学院党委三实修己专题教育党性修养
- 教师专业发展协作机制的内涵与建设被引量：1
- 2014年
- 在教师专业发展协作机制中各相关部门协调统合，共同推动机制建设与发展，其中省、市的教育行政部门充分发挥宏观统筹、协调与管理的职能为协作机制的有效运行提供宏观环境，省、市教育学院则发挥其在教师教育研究与指导的优势为协作机制内教师的实际发展提供具体的指导，县区教师进修学院负责结合当地教师专业化发展的实际现状具体设计协作方案，并不断加强对教师专业发展的监督、检查和指导，师范大学以及相关研究机构等亦应深人学校之中并与其形成密切的伙伴合作关系①。
- 宋海英龚玲
- 关键词：教师专业发展教师专业化发展教育行政部门教师教育研究伙伴合作关系
- 搭建校长专业化培养平台 推动学校规范化健康发展——《吉林省促进中小学校长专业发展行动计划(2011-2013)》实施总结被引量：2
- 2016年
- "十二五"时期,为了落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》,聚焦"人民满意教育"的中国教育梦宗旨,围绕"立德树人"的根本教育任务,国家进一步加强了对中小学校长培训工作的重视程度和支持力度。以促进校长专业发展为主线,以提升培训工作质量为核心,以创新培训机制为动力的校长培训专业化工作政策导向和行动诉求越发显著、日趋明晰。
- 龚玲
- 关键词：校长
- 农村中小学校长培训课程建设的策略——以吉林省为例被引量：3
- 2013年
- 课程是实施农村校长培训内容的主要途径和体现校长培训质效的重要载体。农村校长培训课程的建设和优化,应该基于农村中小学校长的实际问题和现实需求切实有效地开展。基于对吉林省农村校长培训的整体认知,建设和优化农村校长培训课程的主要策略是:以人为本设计培训课程目标;构建模块设置培训课程内容;灵活多样运用培训课程方式和科学有效开展培训课程评价。
- 陈禹龚玲
- 关键词：农村中小学校长校长培训培训课程
- 义务教育学校校长任职资格培训实施策略研究——基于《义务教育学校校长专业标准》被引量：3
- 2013年
- 基于学习和贯彻落实《教育部关于印发〈义务教育学校校长专业标准〉的通知》精神,积极、深入开展对《义务教育学校校长专业标准》的研究和求证的工作,从实际操作的层面,探讨义务教育学校校长任职资格培训的实施策略:明确培训目标,树立培训新理念;设计课程板块,厘清培训内容;确立考核细则,完善评价做法。
- 龚玲林森
- 关键词：任职资格培训
