姚建明
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：浙江海洋学院数理与信息学院更多>>
- 发文基金：舟山市科技计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信更多>>
- AB效应对自旋多端输运的影响
- 2009年
- 利用紧束缚近似和格林函数方法,研究了AB效应和AB环对电子自旋输运的影响.计算表明,当在AB环的不同位置上连接相同或不同属性的输出端时,在一些能量范围内,由不同的输出端所输出的自旋流的方向是相反的;当固定入射电子的能量时,在同一磁通范围,从两个输出端输出的自旋流属性也是相反的.从而,可以通过控制AB环的结构和环内的磁通在输出端得到不同属性的自旋流.
- 姚建明杨翀
- 关键词：自旋极化输运极化率自旋流物理学
- 大学物理分层次教学平台被引量：7
- 2010年
- 为了适应我国现阶段大众化高等教育对人才培养的要求,深化大学物理课程改革,解决当前存在的问题,须建立《大学物理分层次教学平台》计划。该计划贯彻以人为本的思想,积极稳步地推行大学物理课程对本科生的个性化培养,把人才培养质量总体水平与个性化培养有机结合起来,充分发挥大学物理在培养高素质、创新人才方面所具有的其他学科无法替代的特殊作用。
- 姚建明
- 关键词：大学物理分层次教学教学平台
- 我国高校开设天文学选修课的探索被引量：2
- 2009年
- 我国高校学生接受天文学教育的比例较小,两个重要原因是缺乏对天文学教育功能的认识和缺少开设该课程的经验。本文针对这两个方面,从学生的需要和天文学自身的教育功能来阐述开展天文教育的必要性;并在此基础上,重点介绍本校开设天文学选修课的一些成功经验。
- 姚建明
- InGaAs／InAlAs盖帽层对InAs自组装量子点发光性质的影响被引量：1
- 2008年
- 采用变温及时间分辨光致发光谱研究了MBE设备生长的具有不同盖帽层的InAs量子点样品。发现引入InGaAs盖帽层可以使InAs量子点发光的半高宽减小，且向长波长移动。InGaAs／InAlAs联合盖帽层可以进一步改善InAs量子点发光性能，使得室温发光波长超过1.3μm；在10-300K温度范围内，发光峰值能量及半高宽随温度的变化都较小。随温度升高，InAs量子点的发光寿命首先增大，当温度升高到临界温度Tc后，发光寿命逐渐减小。但覆盖不同盖帽层的InAs量子点样品，其发光寿命具有不同的温度关系，联合盖帽层样品具有较大的Tc及发光寿命。根据应力及栽流子迁移模型对以上实验结果进行了分析。
- 孔令民姚建明吴正云
- 关键词：INAS量子点时间分辨谱
- InGaN/GaN多量子阱的变温发光特性研究被引量：1
- 2008年
- 采用低压金属有机化学沉积方法制备了InGaN/GaN多量子阱。变温PL测量发现,量子阱发光强度具有良好的温度稳定性,随着温度升高(10～300K),发光强度只减小到1/3左右。分析认为,InGaN/GaN多量子阱的多峰发光结构是由多量子阱的组分及阱宽的不均匀引起的。随着温度升高,GaN带边及量子阱的光致发光均向低能方向移动,但与GaN带边不同,量子阱发光峰值变化并不与通过内插法得到的Varshni经验公式相吻合,而是与InN带边红移趋势一致,分析了导致这种现象的可能因素。还分析了量子阱发光寿命随温度升高而减小的原因。
- 孔令民李鼎张野芳宿刚薛江蓉姚建明吴正云
- 关键词：INGAN/GAN多量子阱光致发光时间分辨谱
- 利用大学物理教学平台全面培养大学生科学素质的探索
- 姚建明孔令民王瑞
- InGaAs/GaAs量子阱中自组装InAs量子点的光学性质被引量：1
- 2007年
- 在InGaAs/GaAs量子阱中生长了两组InAs量子点样品,用扫描电子显微镜(SEM)测量发现,量子点呈棱状结构,而不是通常的金字塔结构,这是由多层结构的应力传递及InGaAs应变层的各向异性引起的。采用变温光致发光谱(TDPL)和时间分辨谱(TRPL)研究了其光致发光稳态和瞬态特性。研究发现,InGaAs量子阱层可以有效地缓冲InAs量子点中的应变,提高量子点的生长质量,可以在室温下探测到较强的发光峰。在量子阱中生长量子点可以获得室温下1 318 nm的发光,并且使其PL谱的半高宽减小到25 meV。
- 孔令民姚建明吴正云
- 关键词：时间分辨谱
- “双导制”教学培养大众化高等教育体制下的新型大学生——设想及心理问卷调查被引量：3
- 2010年
- 大众化的高等教育已经得到了广泛的实施,高等学校学生的素质有了一定程度的下降。如何搞好新体制下的高等教育工作,怎样培养好新一代的接班人,是高教工作者目前思考最多的问题。"双导制"教学的提出就是探讨如何解决这类问题,希望能起到"抛砖引玉"的效果。
- 姚建明孔令民
- 关键词：双导制大众化问卷调查
- 大学物理课程现代化的探索与实践——教学手段现代化被引量：4
- 2003年
- 正确认识和对待计算机多媒体教学手段在课堂教学中的辅助作用,充分发挥其绘图技术、动画技术和多媒体的功能,将一些抽象的物理概念,难以观察的物理过程,无法搬到课堂上的演示实验,变得直接、直观、形象,使学生获得感性认识,缩小理论与实际的差距,缩短认识过程,提高课堂教学效率,为传统的教学手段注入新的活力。
- 王世来宋桂莲邓一兵张惠业姚建明
- 关键词：大学物理课程现代化教学手段教学效率计算机多媒体教学
