张玉环
- 作品数：21 被引量：65H指数：6
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学更多>>
- 中、法初中教材中方程内容的比较研究
- 2016年
- 对中国与法国初中教材中方程内容进行量化分析和质性分析，并得到一些启示．量化分析方面，中国人教版教材对广度、深度、例习题的要求均高于法国；质性分析方面，中国人教版教材重视对知识的探索与拓展、对具体问题的解决，而法国教材注重学生自我体验感悟、对知识的各个击破，以及逐步引导学生求知．
- 尚亚明张玉环
- 国内数学教材不等式内容的比较研究——基于7个版本的初中数学教材
- 2016年
- 本文选取我国代表性的7个版本的初中数学教材,对其不等式内容的广度、深度、例习题的难度进行定量刻画和定性分析,最后,在研究结论的基础上提出一些教学建议.一、研究的背景和意义数学教育国际比较研究(如IAEP,TIMSS,PISA等)表明,课程和教材对学生的学习和成就有重大影响.该项研究显示:'学习机会'是影响学生数学成就的一个重要因素,而课程设计与教材编写又是影响'学习机会'的一个重要因素.
- 冀红廷张玉环尚亚明
- 关键词：初中数学教材知识点不等式组
- 解读“微积分算术”被引量：3
- 2012年
- 2011年在科学网博客上出现的微积分算术,把抽象而高深的微积分看作函数的算术,只用几步高中代数,就能避开极限而又不失严格讲解微积分.首先,用等式讲解多项式的微积分;然后用不等式讲解显式初等函数的微积分.但是,某些读者可能会存在疑问:真的能让微积分的门槛降低,而又不失严格?它到底具备什么样的特点?对学生群体的定位如何?需要进一步的解读,这就是本文的目的.
- 张玉环
- 关键词：微积分等式不等式
- 中法高中数学课标微积分内容比较研究
- 为追求更高的教学质量,中法两国一直不断地调整高中微积分的教学内容.本文主要介绍法国2010和2011年公布的高中最新数学大纲中的微积分,并与我国2003年颁布的《高中数学课程标准》中的微积分进行比较,建议我国高中微积分应...
- 张玉环Alain Leger
- 关键词：微积分
- 文献传递
- 法国初中数学教材特点剖析及启示被引量：10
- 2016年
- 法国数学教育比较优秀,数学教材是数学教育的重要载体,但国内对法国数学教材的研究比较少.首先介绍法国的教育体制,然后通过实例,对使用比较广泛的法国初中数学教材进行剖析.法国初中数学教材对中国教育工作者的启示：注重＂低起点,小步子＂;讲究直观实验与严谨推理相结合;注重分层教学;合理设计课前准备活动、课后活动.研究对中国初中数学教材的发展及数学教学改革具有一定的参考价值与意义.
- 张玉环吴立宝曹一鸣
- 关键词：数学教材
- 多角度分析数学师范生培养存在的问题——基于调查资深教师、在职教育硕士、顶岗实习生被引量：3
- 2016年
- 数学师范生的培养直接决定着未来中小学数学教师的基本素质。从资深教师、在职教育硕士、顶岗实习生三个角度,审视目前高等师范院校数学师范生的培养。利用多元统计分析中的聚类分析和t检验法对所得数据进行分析,得出师范生培养方面存在的问题,并提出建议:如高校对高师专业加大政策上的扶持,提高经费投入;教师改变授课方式方法,注重发挥师范生的主观能动性;加大教学技能的训练,并培养师范生的实践反思意识;注重师范生科研知识的学习、科研能力的培养;提高数学教育类课程的比重、重视实习,保证实习的有效性等。
- 张玉环李晓云
- 关键词：数学师范生聚类分析T检验
- 算术观点下的林氏微积分与传统教科书中微积分比较分析被引量：2
- 2017年
- 微积分是大学里普及程度非常高的一门学科,数学系学生、理工科学生、文科学生都需要学习,传统教科书中的微积分复杂度较高,使很多学生望而生畏.而算术观点下的林氏微积分复杂度保持在乘法表的水平,大大降低了微积分的门槛,且直击微积分的核心:牛顿—莱布尼茨公式.以《数学分析》中的微积分部分为例,与林群的微积分做对比,以期为大学微积分的教学改革提供思考.
- 王菲张玉环
- 关键词：微积分
- 初中课程标准中方程内容的国际比较研究被引量：2
- 2017年
- 文章比较分析了12个国家的课程标准中的方程内容,采用定量和定性相结合的研究方法对这些国家数学课程中方程内容的广度、各主题的知识分布和比重,以及知识点的认知要求分布进行比较,以便了解不同国家对方程内容的设置情况.
- 尚亚明张玉环
- 关键词：聚类分析
- 中法两国初中统计课程的比较研究被引量：1
- 2015年
- 一、引言统计是初中数学教学内容的重要组成部分，与现实生活联系紧密，学生可以通过实践活动来学习数据处理、表示以及分析的方法，可以更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的作用。这对调动学生学习数学的兴趣、培养学生调查研究的习惯、实事求是的态度、提高学生的合作交流能力以及综合实践能力都有积极的作用。
- 朱利花张玉环田卫章
- 关键词：课程综合实践能力教学内容数据处理
- 中法高中微积分课程发展历程的比较研究被引量：1
- 2014年
- 通过对中法高中近三次理科课标中的微积分内容进行比较研究,采用定性与定量、纵向与横向、宏观与微观相比较的方法,发现中法两国都在逐渐降低微积分课程的难度;加强对微积分的实际应用;注重定义的直观化;加强数学文化、信息技术与微积分的融合.这体现了教材的设置应具有针对性,根据学生的实际,让知识点呈现更加直观化、应用化、衔接化.
- 张玉环王沛
- 关键词：微积分课程
