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王志伟

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:北京市第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 1篇读书
  • 1篇读书随笔
  • 1篇读书习惯
  • 1篇知识
  • 1篇知识视野
  • 1篇数学抽象
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学阅读
  • 1篇数学阅读能力
  • 1篇思维
  • 1篇思维训练
  • 1篇随笔
  • 1篇教学相长
  • 1篇教育
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育科学规划
  • 1篇教师

机构

  • 3篇北京市第一中...

作者

  • 3篇王志伟

传媒

  • 2篇北京教育(普...
  • 1篇教学考试

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“PEQ教学模式”让教学相长成为可能
2017年
学校积极开展"PEQ教学模式"的研究,让这个百年老校焕发活力。所谓"PEQ教学模式"是三个英文单词首字母的简称,其中"P"为英语单词"Previewing"的首字母,是指课前预习和准备;"E"是英语单词"Exploring"和"Evaluating"的首字母,是指探究学习和评价生成;"Q"是单词"Questioning"的首字母,是指学习的质疑升华。"PEQ教学模式",以学生为中心,
王志伟
关键词:百年老校教育科学规划读书随笔读书习惯知识视野
核心素养下高中数学教学中的思维训练被引量:1
2021年
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.课堂教学中要落实和发展学生数学学科核心素养,就要创设合适的教学情境,启发学生思考,通过直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程,形成理性思维和科学精神.
王志伟
关键词:高中数学教学数学抽象思维训练
培养学生的数学阅读能力
2018年
在教学中,数学教师要重视数学阅读,把培养学生的数学阅读能力作为教学目标之一。
王志伟
关键词:数学阅读能力教学目标数学教师
共1页<1>
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