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侯俊平

作品数:3 被引量:7H指数:2
供职机构:山东工业大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇多媒体
  • 1篇知识经济
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇提高教育
  • 1篇潜课程
  • 1篇文化
  • 1篇文化功能
  • 1篇文化环境
  • 1篇文化结构
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇临时工
  • 1篇教育经费
  • 1篇教育资源
  • 1篇经费使用效益
  • 1篇课程
  • 1篇计算机
  • 1篇非智力因素

机构

  • 2篇山东工业大学
  • 1篇山东大学

作者

  • 3篇侯俊平
  • 1篇柳中海

传媒

  • 1篇内蒙古工业大...
  • 1篇上海高教研究
  • 1篇青岛科技大学...

年份

  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 1篇1994
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
发展高等教育迎接知识经济被引量:4
1998年
所谓知识经济,就是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。美国微软公司总裁比尔·盖茨为代表的软件知识产业的勃兴是知识经济开始形成的标志。它的核心是科技,关键是人才,基础是教育。一、知识经济给高等教育的发展带来了机遇和挑战21世纪将是知识化社会...
侯俊平
关键词:高等教育知识经济计算机多媒体
加强内部管理 提高教育经费使用效益
1996年
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"90年代,高等教育要适应改革开放和现代化建设的需要,积极探索发展的新路子,使规模有较大发展,结构更加合理,质量和效益明显提高"。要达到这个目标,一是要加大教育的投入,解决教育经费严重不足的问题;二是要进一步深化高教改革,提高教育经费的使用效益。
侯俊平
关键词:教育经费高等学校发展教育资源临时工
“潜课程”的文化功能与校园文化的建造被引量:3
1994年
现代课程论将列入教学计划的课程命名为“显课程”,将未被列入教学计划的课程命名为“潜课程”。学校的文化环境、文化气氛,有特定意义的纪念、参观、讲座、学术报告、形势教育以及大多数人共同的行为方式和规章制度等各种文化因素都被视为“潜课程”。实践证明,这类课程对于陶冶学生情操,加强学生公共道德修养和培养正确的人生观,促进学生身心健康以达到“
侯俊平柳中海
关键词:校园文化潜课程文化功能文化环境文化结构非智力因素
共1页<1>
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