张雪娇
- 作品数：20 被引量：46H指数：3
- 供职机构：广州大学马克思主义学院（政治与公民教育学院)更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目广州市社会科学规划项目广东省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律历史地理哲学宗教文化科学更多>>
- 马克思主义大众化历史起点的传播学分析
- 2016年
- 五四运动爆发后,中国具备了马克思主义广泛传播的条件:一是有了众多的传播者,一大批具有共产主义思想的知识分子;二是一些出版社、杂志社、报社纷纷创办,马克思主义的传播有了顺畅的传播渠道和多样的传播工具;三是受众数量日益增多,范围日益扩展,马克思主义由书斋走向民众。五四时期,是马克思主义大众化的起始时期。
- 张雪娇
- 关键词：马克思主义大众化历史起点传播学
- 中苏第一次会谈述略
- 2003年
- 新中国成立后 ,中苏两国迅速建立了外交关系。为了重新确立两国关系的指导原则及法律基础 ,毛泽东、周恩来先后率领代表团抵达苏联 ,就废除中苏旧约签订新约展开了会谈。这是中苏两国间举行的第一次会谈。双方经过协商 ,签订了《中苏友好同盟互助条约》及有关贷款、贸易等一系列协定 ,对中苏两国两党关系及远东和世界都产生了极其深远的影响。
- 张雪娇
- 关键词：毛泽东斯大林周恩来《中苏友好同盟互助条约》
- 近十年来王稼祥研究述评
- 2009年
- 近十年来,学术界对王稼祥的研究进一步拓展,涉及到他的外交思想、军事思想及其在马克思主义中国化等方面做出的重要贡献。这些新观点、新成果,为全面、客观、公正地评价王稼祥开辟了新的视角。
- 张雪娇
- 新中国为恢复在联合国的合法权利而进行的斗争被引量：1
- 2003年
- 中华人民共和国建立初期 ,为恢复在联合国应有的合法权利 ,对以美国为首的帝国主义国家的阻挠和破坏行径进行了针锋相对的斗争 ,在全世界引起了强烈的反响。通过斗争 ,提高了新中国的国际声誉 ,扩大了新中国的国际影响 。
- 张雪娇
- 关键词：新中国联合国合法权利
- 非公有制企业党建工作的特殊性及路径选择被引量：3
- 2011年
- 非公有制企业党建工作受到企业性质、党员流动性、党组织家族化、党建工作对象身份的双重性、党务工作者地位的边缘化等多方面因素的影响。在非公有制企业开展党建工作,必须从其特殊性出发,从明确党组织定位、理顺管理关系、完善组织管理架构、建立健全党建工作机制等方面着手,探索一条科学、有效的途径。
- 张雪娇
- 关键词：党建
- 新中国成立初期廉政大考的政治设计——以毛泽东干部监督思想为视角被引量：1
- 2012年
- 新中国成立初期,如何加强监督,防止干部因环境、地位变化而腐化变质,是新生的执政党必须面对的问题。毛泽东对此进行了精心的政治设计,提出了对干部"内外夹击"全方位监督思想,并以一次又一次的群众实践运动,清除干部腐化堕落的现实土壤,开启了新中国干部廉洁从政的大门。
- 张雪娇
- 关键词：毛泽东干部监督
- 大学生的学习力及提升途径被引量：18
- 2010年
- 21世纪是终身学习的学习型社会,储备学习力是大学生提升个人核心竞争力的关键。本文从大学生个人层面对其学习力内涵、现状和提升途径等方面进行初步解析和阐述。
- 张雪娇
- 关键词：大学生学习力
- 马克思主义时代化科学内涵的疏解
- 2011年
- 马克思主义时代化具有极其丰富的科学内涵,蕴含着这一学说的实践性与进取性、目的性与聚焦性、历时性与共时性等方面的内容。马克思主义时代化过程中历时性与共时性的辩证统一,还要求我们将其时代化、中国化、大众化作三位一体的理解。
- 张雪娇
- 关键词：马克思主义时代化
- 论中国特色社会主义道路、理论体系、制度的互动关系
- 2015年
- 中国特色社会主义道路、理论体系、制度"三位一体",源流交汇,统一于我国的建设实践。三者之间存在着明显的互动关系:道路为理论体系提供实践经验,理论体系为道路提供理论指导;道路为制度提供重要载体,制度为道路提供根本保障;理论体系为制度提供理论指导,制度为理论体系提供制度保障。对三者互动关系的全面把握和准确理解,对我们解读中国特色社会主义具有理论指导作用和现实启发意义。
- 张雪娇
- 关键词：互动
- “灌输论”的澄明与“大众化”的主体观解析
- 2012年
- 探索马克思主义大众化的实现路径首先要弄清楚主体问题，即由谁来推动和实现的问题。按照历史唯物主义的观点，大众化的主体无疑是人民群众，但这一观点却与人们曾长期确认的“灌输论”格格不入，相互抵触。通过对马克思、恩格斯和列宁有关论述的考订和解析，我们认为，“灌输论”不仅不是马克思、恩格斯提出来的，而且还与他们的一贯思想严重冲突。列宁虽然赞同并提出过“灌输论”，但他是在特殊的历史背景和语境中提出来的，并非其一贯的思想，不具有普遍性意义。要在“大众化”中真正树立大众主体观，就必须走出“灌输论”的窠臼，在实践过程中大力提高群众自身的理论理性和实践理性水平。
- 张雪娇
- 关键词：马克思主义大众化灌输论主体观
