陈馥淳
- 作品数：2 被引量：13H指数：1
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 以案例为基础的PBL教学在口腔种植教学中的应用被引量：12
- 2020年
- 目的探究与分析以案例为基础的PBL教学在口腔种植教学中的应用。方法选取于2017年10月-2019年10月在本院进行口腔种植学习的本科口腔专业医学生120名,按照时间顺序分为对照组(2017年10月-2018年10月)与观察组(2018年11月-2019年10月),每组各60名,对照组实施常规教学方法,观察组实施以案例为基础的PBL教学,对比两组医学生的考核成绩以及医学生对教学方法的满意度。结果观察组与对照组相比理论知识成绩、临床操作技能成绩、综合成绩均较高,医学生对教学方法是否满意、有利于提高临床操作技能、有助于掌握临床基础知识、有助于调动学习方面的主动性的满意度均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔种植教学中采用PBL教学的方式,明显提高了口腔种植的教学质量,医学生对此类教学方法的满意度较高。在口腔种植教学中采用PBL教学的方式,以案例为基础,探索一条高效率的口腔教学道路。
- 王丽萍陈馥淳魏永祥赵世勇陈斌陈俊方颖
- 关键词：PBL教学口腔种植学医学生常规教学满意度
- 微课在“口腔种植学”教学中的应用探讨被引量：1
- 2022年
- 口腔种植学作为口腔医学中的一门新兴的分支学科,是具有知识体系复杂、内容更新快等特点的综合性学科。传统的教学模式着重于教师主导讲述,学生被动接受知识,学习效率低下,学习主动性低,无法满足“口腔种植学”的教学要求。微课作为一种新型的教学工具,将每个知识点制作成一条条短视频,形象易懂,学生根据自我需求可在课前、课中、课后反复观看。凭借电子通信设备和互联网技术的普及,微课的传播不受时间和地点的限制。微课的内容表现形式丰富,对于多媒体水平和教学水平都有较高的要求。探究微课在“口腔种植学”教学中的应用,旨在探索一条提高“口腔种植学”教学效果的高效途径,从而完成“口腔种植学”的教学任务。
- 魏永祥郭雪琪陈馥淳赵世勇王丽萍
- 关键词：口腔种植学口腔医学线上教学
