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杨艳辉

作品数:2 被引量:14H指数:2
供职机构:吉首大学师范学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇预警
  • 1篇预警机制
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师资
  • 1篇资格认证
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文课
  • 1篇小学语文课堂
  • 1篇教学转型
  • 1篇课改
  • 1篇课改背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 2篇吉首大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 2篇杨艳辉
  • 1篇杨翠娥

传媒

  • 1篇当代教师教育
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“国考”背景下师范生教师资格认证预警机制的构建被引量:2
2018年
师范生教师资格认证预警机制是指师范院校在教师资格"国考"背景下,为提高教师教育质量和师范生考试通过率,而构建的一种监督管理和警示工作系统。它实质上是一种新的管理模式和应对教师资格"国考"的策略。构建合理的师范生教师资格认证预警机制,既需要师范院校设置适应教师资格"国考"的课程体系,也需要师范院校建立有效的师范生教师资格认证组织机制、保障机制和信息机制。
杨翠娥杨艳辉田方燕
关键词:预警机制教师资格认证师范生
对新课改背景下小学语文课堂教学转型的思考被引量:12
2016年
小学语文课堂教学转型顺应了我国基础教育新课程改革和小学语文新课程标准的基本要求,有利于促进学生积极主动地学习,充分发挥学习的自主性、探索性和创造性。新课改实施以来,小学语文课堂教学取得了良好的成效,形成了各具特色的教学模式,但也存在着流于形式等问题。调查显示:大部分教师未能做到"巧用"心理期许机制,未能掌握新课改所要求的教学技能,对课程资源的开发利用意识不强;大部分学生学习自主性不强,有较强的合作意识但合作技能欠缺。为了更好地实现小学语文课堂教学的转型,必须加大师生互动、生生合作的力度,启动小组合作的教学方法,充分发挥教师的组织引导作用以及提升教师自身的教学基本技能。
伍芯莲杨艳辉
关键词:新课改小学语文课堂教学
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