杨佳玲
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：常熟市张桥中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让几何直观促进学生的数学思考被引量：1
- 2015年
- 几何直观具有形象具体、简单抽象的双重特点，将抽象的数学语言与直观的图形有机结合，有助于学生理解数学知识的本质，促进学生的数学思考。要真正发挥几何直观对数学学习的促进作用，在日常教学中要注重培养学生的几何直观意识，循序渐进地培养学生画图表征问题的能力，注重培养学生借助图形思考问题的能力，让画图思考、读图分析成为学生的自觉行为。
- 杨佳玲严育洪
- 关键词：数学思考
- 沃数学课堂之壤 育核心素养之花——《认识垂线》的教学实践与思考被引量：1
- 2019年
- 数学课堂是发展学生数学核心素养的"土壤",只有土壤的养料供给充足、到位,素养之花才能徐徐绽放。"肥沃的课堂之壤"应以情境撬动数学核心素养的发展,以多元活动支撑数学核心素养的发展,以基本数学思想催化数学核心素养的发展,以学法指导促进实践创新能力的发展。
- 杨佳玲
- 关键词：课堂垂线
- 厘清知识本质 提升教学价值——“垂线与平行线”知识解析与教学要点
- 2017年
- '垂线与平行线'是苏教版教材四年级上册第八单元的教学内容。该单元内容主要包括:直线、射线和线段的认识,角的认识、度量和分类,垂线和平行线的认识。这些内容所涉及的都是平面几何中最为基础的知识,也是《课程标准(2011年版)》'图形与几何'部分的重要内容。通过这部分内容的教学,不仅有助于学生初步了解一些重要的基础知识,形成必要的基本技能。
- 严育洪杨佳玲
- 关键词：知识本质教学价值教学要点
