杜晓光
- 作品数：20 被引量：70H指数：3
- 供职机构：安阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 论高职院校工匠精神的培育
- 2019年
- 工匠精神体现了工匠对产品品质的极致追求,反映了从业者对职业的崇高敬意。培育工匠精神有利于推动制造业高质量发展,促进高职教育创新发展,帮助高职生实现人生价值。高职院校担负着培养应用型人才的重大使命,要以立德树人为引领,提高认识,转变观念,做好制度设计,深化校企合作,提升教师素质,创新课堂教学,营造文化氛围,用匠心培育学生匠心情怀和匠心精神,倾力建设以工匠精神为特色的育人体系。
- 杜晓光
- 关键词：高职教育德育
- 新时代高职院校工匠精神的培育被引量：36
- 2019年
- 新时代背景下,工匠精神被赋予新内涵。高职院校要以立德树人为引领,尊重学生个性差异,针对办学理念、教师素质、校企合作、学生素养等困境,科学做好顶层设计、创新校企合作机制、加强师德师风建设、强化学生德育、强化专业实训、优化校园文化环境,积极整合各类资源,将工匠精神培育贯穿教育教学全过程。
- 杜晓光
- 关键词：高职教育
- 思想道德修养与法律基础课实践教学初探被引量：2
- 2013年
- 实践教学是思想道德修养与法律基础课教学的重要组成环节,对于检验巩固理论教学成果,培养大学生的创新精神和实践能力具有不可替代的作用。只有从教学内容、教学形式和原则等方面不断完善实践教学,才能解决该课程实践教学方面存在的问题,实现提高道德素质,增强法制观念的教学目标。
- 杜晓光
- 关键词：实践教学道德法制
- 地方红色文化融入思政课教学的探索与实践——以河南红色文化为例
- 2024年
- 红色文化是进行爱国主义教育的“活教材”,契合思政课的价值要求;思政课是立德树人的关键课程,为红色文化拓宽了教育空间和传播路径。要充分发挥思政课主渠道作用,依托地方红色文化资源,深挖活用地方红色文化资源,彰显红色文化时代价值,坚持以红色文化资源赋能思政课教学,持续发挥红色文化资源的育人作用,创新方式方法,积极构建思政课立体化教学模式,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,提升铸魂育人实效。
- 杜晓光
- 关键词：红色文化思政课
- “概论”课专题式教学模式探索与实践被引量：1
- 2020年
- “概论”课实施专题式教学有利于整合优化教材内容,提高教师的教学科研能力,激发学生的学习积极性,从而进一步增强教学效果。要以“概论”课教材为依托,梳理教材内容和结构体系,精心设计专题,聚焦教学重点,突出问题导向,创新教学方法,深化专题讲授,完善评价机制,将理论教学与实践教学有机结合,加强教学研究,构建系统完整的专题教学体系。
- 杜晓光
- 关键词：专题式教学教学改革
- 论高职生职业意识培养教育被引量：1
- 2013年
- 强化高职生职业意识培养教育对于帮助高职生明确职业目标方向、适应市场要求、提高职业素质具有重要意义。当前,高职院校在高职生职业意识培养教育方面存在不够系统、不够重视等问题。高职院校要充分认识到职业意识培养教育工作的必要性和职业意识教育存在的问题,采取切实有效措施大力强化高职生职业意识培养教育工作。
- 杜晓光
- 关键词：高职生教育
- 论建立大学生社会主义核心价值观教育机制
- 2018年
- 建立大学生社会主义核心价值观教育机制,对于帮助大学生坚定中国特色社会主义理想信念、促进大学生成长成才具有重要意义;针对大学生社会主义核心价值观教育存在的突出问题,高校要加强师德修养、完善制度建设、创新校园文化、重视实践养成、拓宽宣传渠道、改革教育教学,着力机制建立,推动取得新成效。
- 杜晓光
- 关键词：核心价值观教育
- 思想道德修养与法律基础课实践教学探究被引量：2
- 2017年
- 文章首先分析了思想道德修养与法律基础课实践教学的内涵与目标,其次分析了该课程实践教学的作用及存在的问题,最后从明确工作职责,加强队伍建设;围绕教学目标,完善教学内容;改革教学方式,增强教学效果;加大保障力度,助力实践教学;严格过程管理,保证活动效果等方面论述了如何改进思想道德修养与法律基础课的实践教学。
- 杜晓光
- 关键词：思想道德修养与法律基础实践教学
- 大学新生入学教育新模式之构建被引量：4
- 2013年
- 开展大学新生入学教育对于帮助新生尽早实现角色转变,尽快迈开人生新的一步具有十分重要的意义。然而,当前不少高校在新生入学教育方面存在针对性不强、系统性不够等问题。为此,高校要根据新生表现出的新特点和入学教育面临的新问题,创新理念、内容和形式,构建新模式,增强入学教育的效果。
- 杜晓光
- 关键词：大学新生入学教育
- 高职生职业价值观教育的现状与对策被引量：3
- 2018年
- 职业价值观关乎人的职业生涯和职业发展。加强高职生职业价值观教育,有利于促进高职生树立科学的自我认知,适应就业发展形势和国家重大发展战略要求。高职院校应根据高职生职业价值观特点,针对教育理念、教育行为、教育内容、教育方法等方面存在的问题,端正认识、创新理念、科学引导、加强实践、改进教学,为促进学生顺利就业、实现人生价值提供保障。
- 杜晓光
- 关键词：高职生职业价值观教育
