2024年8月31日
星期六
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
戴军
作品数:
2
被引量:7
H指数:1
供职机构:
蚌埠市第二中学
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
李建平
蚌埠市第二中学
周平
安徽财经大学外国语学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
英语
1篇
英语学习
1篇
智力
1篇
智力因素
1篇
情感
1篇
结尾
1篇
课堂
1篇
课堂教学
1篇
课堂结尾
1篇
积极情感
1篇
教学
1篇
个性化
1篇
个性化学习
1篇
非智力因素
机构
2篇
蚌埠市第二中...
1篇
安徽财经大学
作者
2篇
李建平
2篇
戴军
1篇
周平
传媒
1篇
池州师专学报
1篇
安徽电子信息...
年份
1篇
2007
1篇
2006
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
英语课堂结尾例谈
2006年
本文针对不同的课型和学生实际归纳出中学英语课堂教学的几种实用型结尾形式,以改变课堂教学的单一性,提高单位时间的教学效果。
戴军
李建平
关键词:
英语
课堂教学
课堂结尾
影响英语学习的非智力因素及对策
被引量:7
2007年
非智力因素在一定条件下是语言学习取得成效的决定性因素,它与智力因素相辅相成,并且对英语学习产生重要的正负影响。因此,我们在教学中应该不断培养学生的积极情感,促进其心理品质的健康及和谐发展,这是学好英语的重要保障之一。
李建平
戴军
周平
关键词:
非智力因素
积极情感
个性化学习
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张