姜华
- 作品数：9 被引量：33H指数：2
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- 发文基金：廊坊市教育科学“十一五”规划课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 论开放教育中的自我调控学习被引量：1
- 2006年
- 学生学会自我调控学习，是完成开放教育所必需的，也是素质教育需要研究的一个重要课题。文章运用当代教育理论和心理学的研究成果，对开放教育学生的自我调控学习进行了探讨，认为转变观念是开放教育中提高学生学习能力培养的关键，掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力，则是开放教育中学生学会自我调控学习的两个重点。
- 姜华岳毅力
- 关键词：自我调控学习开放教育自主性学习自我效能感学习资源
- 浅谈激发学生学习动机的心理学方法被引量：14
- 2006年
- 本文从心理学视角探讨四种激发学生学习动机的方法，即运用“强化论”，调动学生的学习动机；把握“需要层次论”，引导学生的学习动机；利用“自我效能感”，启迪学生的自信动机；借助“成就动机论”，激发学生的学习动机。
- 岳毅力姜华
- 关键词：学习动机需要层次论自我效能感成就动机
- 掌握学习教学模式下的自我效能感研究
- 2009年
- 开放教育教学中一般采取掌握学习的教学模式,人们注重了学习者不同基础和不同学习时间的差异,但是很少关注学生自我效能感的培养和提高。自我效能感的提高不仅有利于学习者学业水平的提高,而且有利于教者教学水平的提高,有利于双方职业水平的提高与互动。
- 姜华李西君
- 关键词：自我效能感教学能力
- 抛锚式教学对师范生职业技能的培养研究被引量：2
- 2015年
- 教师的专业化决定了高师生职业技能的专业化水平,没有规范的专业教育就没有合格的职业从业人员。本文分析了师范生职业技能的培养现状及存在的问题,阐述了抛锚式教学在师范生职业技能培养中的程序与过程。
- 姜华
- 关键词：抛锚式教学
- 高师教育学专业课程设置与教师素质
- 2008年
- 新课程改革不仅呼唤着中小学的课程改革,同时也呼唤着高等师范院校课程的改革。作为师范院校的特色课程——教育学专业,更加需要结合现代教师素质要求不断改进。高师教育学专业应构建以学生主体性为本的课程体系,以适应新时代的要求。
- 李西君姜华
- 关键词：课程设置课程观过程课程观教师素质
- 大学生品德问题的成因及对策被引量：1
- 2005年
- 随着我国社会主义市场经济体制的逐渐完善,人们的道德观念渐趋滞后,出现了许多不良的品德行为,尤其是在大学生的群体之中,更是如此。本文从埃里克森的人格理论、科尔伯格的“三水平六阶段”理论以及皮亚杰的认知结构理论对当代大学生品德问题的成因进行了分析,并对改进大学生的品德教育提出了相关对策。
- 齐爱花姜华
- 关键词：大学生品德同一性人格
- 师范生“双导师制”培养模式的构建被引量：11
- 2013年
- 师范生的职业技能水平的高低会直接影响未来的教育教学水平。师范教育重要的核心内容是职前教育中职业技能的培养,师范生职业技能培养水平会直接决定师范生的职业发展与就职能力,双导师制的培养模式尝试从职业技能培养的视角作出改革与创新。
- 姜华李西君
- 关键词：双导师制
- 试论掌握学习教育思想在开放教育教学中的应用被引量：2
- 2009年
- 远程开放教育在现代教育模式中扮演的角色越来越重要,而它自身的发展急需理论的支撑和实践的探索。文章从开放教育教学存在着的一系列问题出发,提出“掌握学习理论在远程开放教育教学中的应用性研究”这一课题,力图在远程开放教育领域进行深入的实践探索,论证掌握学习理论不但适用于远程开放教育的教学管理,而且丰富了我国的教学理论,希望带来远程开放教育教学管理的创新和发展。
- 姜华李西君
- 关键词：远程教育教学模式
- 掌握学习在开放教育中的实践策略被引量：2
- 2008年
- 文章从推动远程开放教育发展的实际出发,论证了掌握学习理论的教学管理模式不但适用于远程开放教育的教学管理,而且对远程开放教育教学管理理论有所创新和发展。
- 姜华李西君
- 关键词：远程开放教育教学模式
