刘炜
- 作品数：7 被引量：24H指数：4
- 供职机构：宁夏工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校开展创新创业教育的实践与探索被引量：7
- 2016年
- 在"大众创业、万众创新"的时代强音下,创新创业教育已成为高等教育改革发展的重要组成部分,也是高职院校内涵发展的必由之路。研究高职院校开展创新创业教育的内涵和规律,分析创新创业教育背景下高职院校人才培养所面临的困难和存在的不足,对探索与实践适应区域经济社会发展和产业转型升级的创新创业教育人才培养模式以及培养创新创业型技术技能人才意义重大。
- 刘炜黄鲲
- 关键词：高职院校
- 基于资源共享的高职院校公共实训中心内涵发展研究——以宁夏现代煤化工职业技能公共实训中心为例被引量：6
- 2018年
- 高职院校公共实训中心建设是现代职业教育技术技能型人才培养的重要内容。以宁夏现代煤化工公共实训中心为例,通过对高职院校公共实训中心建设、运行与管理中存在问题的分析,提出了高职院校公共实训中心内涵建设应加强与人才培养相结合;与专业课程建设改革相协调;加强中心运行管理,积极推进学院与行业企业的"共建、共管和共享"的合作机制;提升公共实训中心服务开展创新创业教育等,对于培养高素质技术技能型人才有重要意义。
- 刘炜薛新巧
- 关键词：资源共享高职院校
- 新常态下宁夏高职院校学生创新创业教育探析被引量：1
- 2018年
- 在信息和知识快速发展的经济新常态下，高职院校深化创新创业教育改革是高职院校教育教学改革的必然要求。宁夏高职院校注重构建创新创业教育服务体系，建设专兼结合的教师指导队伍，打造有利于学生开展创新创业教育的实训实践平台，开展形式多样的创新创业教育活动，有利于推动宁夏高职院校创新创业教育工作开展，极大地促进学生创新创业素质的提高。
- 刘炜李强
- 关键词：高职院校创新创业教育
- 加快新时代宁夏高职院校改革发展的认识与思考——以宁夏工商职业技术学院为例
- 2018年
- 在宁夏经济社会六十年风雨兼程的发展历程中,尤其是党的十八大以来,宁夏现代职业教育发展成绩显著。进入新时代,宁夏高职院校发展既面临新形势和新机遇,也存在挑战和问题。要加快宁夏高职院校发展,必须紧紧围绕立德树人,坚持党的领导,扎根人才培养,切实提升党建工作科学化水平和人才培养发展能力;围绕转型发展,转变发展理念,调整办学定位,切实增强与区域经济社会科学发展的契合度;围绕内涵质量,实施开放办学,催生治校活力,切实提升服务区域经济社会科学发展的贡献度。
- 刘炜马宝成
- 荷兰应用科学大学办学经验及其启示被引量：4
- 2016年
- 荷兰应用科技大学在荷兰经济社会中发挥着重要的作用,其专业建设对接区域经济社会发展和产业要求;学校与企业密切合作,构建了"以能力为本位"的人才培养体系;重视学生主体地位,实行多样化的教学方法;注重培养面向世界就业的学生等办学经验对我国职业院校发展具有借鉴意义。
- 刘炜
- 关键词：办学经验
- 基于产教融合“师生共长、多位一体”育人模式的实践探索——以宁夏工商职业技术学院公共实训中心为例被引量：4
- 2018年
- 在创新驱动与经济社会转型发展的背景下,培养多样化、高素质技术技能型人才的需求,既对高职院校人才培养提出了前所未有的新挑战,也对职业教育教师队伍的能力提升提出了新要求。在深化产教融合和公共实训中心资源共享条件下,加强校企深度合作,积极探索集教学实训、技能竞赛、职业培训、创新实践、技术研发于一体的"师生共长、多位一体"的育人模式,对高职院校创新发展和服务能力提升具有重要的现实意义。
- 刘炜李辉
- 关键词：资源共享育人模式
- 工作情境中高职院校教师专业能力发展及其对策被引量：3
- 2018年
- 通过对工作情境中高职院校教师专业能力发展现状的调研发现,目前还存在着碎片化企业实践,教师专业能力发展中本源性能力依然缺失;偏狭型岗位工作,教师专业能力发展中过程性能力依然薄弱;缺乏理性自觉,教师专业能力发展中反思性实践能力流于形式;职业教育教师专业能力建构面临多重社会制约因素等。迫切需要通过推进制度建设和供给侧改革,构建职业教育教师本源性能力发展的路径;做好整体规划,构建职业教育教师过程性能力发展的平台;开展互动分享和日常学习,推进职教教师反思性实践能力提高。
- 刘炜闫宁
- 关键词：高职教师工作情境专业能力发展
