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于进

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：聊城大学教育科学学院（教师教育学院）更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇圣化
  • 1篇师德
  • 1篇体验式
  • 1篇交往
  • 1篇交往范式
  • 1篇案例式

机构

  • 1篇聊城大学

作者

  • 1篇于源溟
  • 1篇于进

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从灌输到交往:师德培训问题的对策被引量：15
2014年
师德培训是师德教育的重要组成部分。目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内,呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端。20世纪80年代后,国外教师培训已经开始转向交往范式,师德培训必然要适应世界潮流由"培训范式"转向"交往范式"。以交往范式理念为指导,可以采取培养新的道德主体、拓展更新师德培训内容、创新师德培训模式三种策略提高培训效率。
于进于源溟
关键词：交往范式案例式体验式
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共1页<1>
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