王跃
- 作品数：29 被引量：128H指数：6
- 供职机构：南京师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作研究报告被引量：4
- 2010年
- 目前,国内外对高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作的专门研究尚不多见。加强对辅导员兼任思想政治理论课教学工作的研究,有效整合高校辅导员和思想政治理论课教师两者的力量,并提出切合实际且具可行性的对策与建议,是提供进一步改进和完善高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作的客观依据。
- 霍秀红王跃
- 关键词：高校辅导员思想政治理论课教学
- 马克思社会形态理论和社会主义人格
- 2011年
- 就马克思社会形态理论而言,主体是社会个人,矛盾是社会个人的两个方面,即生产力与社会关系的对立统一。从社会组织的角度,运用马克思社会形态理论研究社会主义人格,发现社会主义人格从抽象到具体由核心、层面与环节构成,核心是指社会个人相对于资本与权力的独立性,层面是指社会主义人格由经济层面、社会层面、政治层面与精神层面的人格构成,环节是指社会主义人格的任何一个层面是由社会个人对其所在社会组织的生产或者服务等活动享有知情权、参与权、控制权、决策权等一些基本环节构成。
- 黄加清王跃
- 关键词：马克思社会形态理论
- “马克思主义在中国传播”研究的五个理论问题被引量：7
- 2015年
- "马克思主义在中国传播"是马克思主义中国化的一个专有概念,具有特殊的研究对象。"马克思主义在中国传播"不等于译介、出版和发表马列著作。"马克思主义大众化"属于"马克思主义在中国传播"研究范畴。中国化马克思主义的"传播"是"马克思主义在中国传播"的重要研究对象。马克思主义在中国传播是一种"选择性传播",正确地选择马克思主义基本原理、世界观和方法论是马克思主义中国化的必要前提。
- 王跃孙长斌
- 关键词：马克思主义
- 试论中国共产党发展先进生产力的基本经验被引量：1
- 2004年
- 中国共产党的历史经验和现实实践证明,发展先进生产力要求不断推进经济体制改革和其他方面的改革;要求发挥人民群众的积极性和创造性,推进生产,提高生产力水平;要求大力发展科学技术,实现我国生产力发展的跨越;要求正视我国生产力不发达的现实,把发展生产力作为党的长期的中心任务。
- 王跃
- 关键词：先进生产力经济体制改革人民群众
- 以思想政治理论课教学改革促进马克思主义学院建设被引量：1
- 2015年
- 建设马克思主义学院是一项综合性很强的战略任务。要建设好马克思主义学院,首先要在实际工作中充分认清和处理好马克思主义学院建设与思想政治理论课教学改革的内在关系,既要从整体上把握和推进马克思主义学院建设,又要把思想政治理论课教学改革摆在马克思主义学院建设和发展的首位。在实践中我们探索出了运用网络教学平台全面改革思想政治理论课教学,并以思想政治理论课教学改革促进学院教研团队、科学研究和学科建设全面发展,从而带动马克思主义学院全面发展的新路子,不仅扩大了马克思主义学院的社会影响力,也成为我们继续深化思想政治理论课教学改革的新动力。
- 王跃王永贵
- 关键词：思想政治理论课教学改革网络教学
- 中共七大实现党内团结的三大要领被引量：1
- 2016年
- 中共七大"团结全党同志如同一个和睦的家庭一样,如同一块坚固的钢铁一样"是个"渐变"的过程:通过斗争实践,全党逐步认识到要团结在"以毛泽东同志为首的中央"周围;逐步形成以党内民主和正确的党内斗争促进党内团结的路径;逐步认识到党内团结要以"实事求是"思想路线为基础。研究中共七大实现党内团结,要把视野放到自党成立至七大的二十四年的革命实践中去,把中共七大实现党内团结和之前没有实现党内团结进行比较分析。
- 武星王跃
- 关键词：中共七大党内团结毛泽东实事求是
- 马克思主义在中国传播研究的观念史视角被引量：3
- 2013年
- 深化研究马克思主义在中国的传播问题,应积极借鉴和运用多学科的研究方法。观念史研究注重对构成学说基本要素的单元观念的生成与流变及其"历史语境"等内容的考察。运用观念史的思路和方法,研究马克思主义众多观念在中国的起源、交锋、社会化和流变,对于破解当前马克思主义传播研究中的一些难题,拓展马克思主义传播研究的视域,具有重要的启示意义。
- 王磊王跃
- 关键词：马克思主义
- 深化马克思主义在中国早期传播研究的若干思考——基于精英与民众互动研究的视角被引量：12
- 2013年
- 无论是从思想传播的艰巨性和马克思主义的本身特性来说,还是从体现马克思主义对近代中国影响的深刻性和反映马克思主义在中国早期传播的全貌来说,深化马克思主义在中国早期传播研究,都应坚持历史唯物主义原理,一方面加大对包括中国共产党的中基层党员和党外人士在内的精英个体与马克思主义传播问题的研究,另一方面进一步深化包括来华外国人群体、海外华人华侨群体、中国留学生群体、近代报人群体、教师群体和军队政工群体在内的民众群体对马克思主义传播内容与作用的研究。在精英个体研究与民众群体研究的良性互动中将马克思主义在中国早期传播的课题推向深入。
- 王磊王跃
- 关键词：马克思主义精英民众
- 以毕博为平台的高校思想政治理论课网络化改革的若干思考被引量：11
- 2013年
- 网络化是高校思想政治理论课改革的新尝试和大趋向。课情、学情和教情是教学改革必须认真加以考虑的三大基点,课程的性质特征和目标任务是改革的着眼点,信息时代大学生思维方式和学习方式的新变化是改革的出发点,在高校中流行和普遍使用的网络课程是网络化改革的参照点。遵循以人为本和整体性两大原则,以两个主体积极性的充分发挥为目的的南京师范大学马克思主义学院的改革最具代表性和影响力。其面向全体教师和学生、对全部四门必修课的教学理念、教学管理、教学内容、教学方法、教学考核和学生成绩评定等各方面进行了积极探索与全新设计,取得了明显成效。而进一步提高教师的信息素养和能力,继续推进配套改革是进一步完善的科学路径。
- 管新华王跃
- 关键词：思想政治理论课
- “批评与自我批评作风形成于延安时期”的三维考察被引量：1
- 2015年
- "批评与自我批评作风形成于延安时期"不仅是一个实践问题,也是一个学理问题。对这一命题的学理考察体现在三个维度:在方法论维度上,《实践论》《矛盾论》为批评与自我批评作风奠定了哲学基础;在理论维度上,对开展批评与自我批评的五大核心要素(批评的目的、批评的宗旨、批评的对象、批评的标准和批评的方法)进行了系统阐释;在历史维度上,将党内批评思想升华到批评与自我批评作风。
- 武星王跃
- 关键词：延安时期中国共产党
