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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职教
  • 2篇任职教育
  • 2篇教育
  • 1篇院校
  • 1篇证法
  • 1篇认识论
  • 1篇视阈
  • 1篇问答式
  • 1篇军队
  • 1篇军队院校
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂组织
  • 1篇互动
  • 1篇辩证
  • 1篇辩证法

机构

  • 2篇中国人民解放...

作者

  • 2篇蒋荟
  • 2篇王新华
  • 1篇王文
  • 1篇史凤隆
  • 1篇周志刚

传媒

  • 2篇继续教育

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“问答式”课堂组织模式在任职教育中的探索与实践
2015年
传统教学模式以讲授为主要形式,将提问作为补充手段,难以实时掌握学习效果、达到教与学的全面深度互动。以交往行为理论为指导,利用生长任职教育学员基础厚实的特点,将问与答的交流形式贯穿于课堂全过程,设置课堂环节,采用下行、上行、平行三种问答方式,辅以合理的课件,营造良好的氛围,调动学员积极性,克服了传统模式的不足,体现了学为主体、教为主导的任职教育思想。
蒋荟王文周志刚王新华
关键词:课堂组织互动
辩证视阈下的军队院校现职干部“问题导向式”教学研究
2015年
面对军校任职培训中一线部队干部学员所提出关于部队工作的问题,教员需要以辩证法思想运用认识论原理正确看待并合理运用,在解决困难的同时充分发挥其潜在价值。遵循以问题带动教学的思路,从面对问题,到分析问题、提出措施建议,再形成研究成果,最终向机关反馈信息,为机关决策提供支持,完成从实践到认识再回到实践的循环,从而形成以问题为导向的现职干部培训模式。
史凤隆蒋荟王新华
关键词:任职教育辩证法认识论
共1页<1>
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