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栗生长
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4
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供职机构:
西安交通大学理学院
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发文基金:
陕西省自然科学基金
国家自然科学基金
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相关领域:
理学
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交通运输工程
金属学及工艺
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合作作者
刘丹东
西安交通大学理学院
王瑞敏
西安交通大学理学院
张杨
西安交通大学理学院
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机构
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西安交通大学
作者
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栗生长
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王瑞敏
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刘丹东
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张杨
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物理与工程
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2019
1篇
2018
1篇
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从微课“弦线上的驻波”谈知识内容可视化在物理教学中的作用
2019年
首先介绍了“弦线上驻波”微课设计制作的背景和面对的主要问题。借助现代信息处理和制作技术,在物理微课以及MOOC中,通过引入实验激发学习兴趣,引入模拟动态演示有效降低认知难度。统计数据表明,在微课中引入精心设计的实验、模拟动态演示有助于学习者对教学重难点的理解和掌握,尤其对中等以下水平学生的帮助更大。学习者认为微课的“清晰直观”是区别于传统课堂教学一个基本特点。
刘丹东
王瑞敏
栗生长
关键词:
教学
基于方波脉冲外场的超冷原子-分子绝热转化
2018年
基于受激拉曼绝热通道技术,研究了方波脉冲外场下的超冷原子-双原子分子转化.运用绝热保真度的方法,详细分析了该原子-分子转化系统相干布居俘获态的动力学演化过程.研究发现,相干布居俘获态的最终绝热保真度随脉冲激光强度的变化呈现出大幅度的周期振荡.这表明本文所设计的方波脉冲方案与高斯脉冲方案相比具有明显的优势,可以在较小的脉冲激光强度下达到较高的绝热保真度并实现较高效率的超冷原子-分子转化.
秦燕
栗生长
从微课“弦线上的驻波”谈知识内容可视化在物理教学中的作用
首先介绍了“弦线上驻波”微课设计制作的背景和面对的主要问题。借助现代信息处理和制作技术,在物理微课以及MOOC中,通过引入实验激发学习兴趣,引入模拟动态演示有效降低认知难度。统计数据表明,在微课中引入精心设计的实验、模拟...
刘丹东
王瑞敏
栗生长
关键词:
教学
准静态过程及相关物理概念教学探析
2016年
本文运用类比方法,引入爬台阶这一常见生活实例,通过对其作细致的定性和定量分析,直观形象地类比了热力学中的准静态过程及相关物理概念,揭示了平衡态、非平衡态、弛豫时问等概念之间以及他们跟准静态过程的内在联系和本质区别,进一步明确了将实际过程近似为准静态过程的定量条件.
栗生长
张杨
关键词:
平衡态
弛豫时间
准静态过程
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