李辉
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于口语语料库的语体分析与运用
- 2014年
- 目前许多大学生在英语口语中存在书面语倾向,缺乏口语语体意识。在大学英语口语课堂教学中,利用口语语料库对语体特征进行分析,有助于提高学生的口语语体意识,有效地促进大学英语口语教学。
- 李辉赵垒
- 关键词：口语语体语料库英语口语
- 谈英文歌曲在英语教学中的激励机制被引量：1
- 2008年
- 欣赏英文歌曲是教学手段和学习策略的重要组成部分,对英语学习者有着极大的激励作用。这种激励会促使学生对英语产生兴趣和动机、形成动力、促进学习。激励机制依据美学、心理学、语言学的理论基础,运用于英语教学中,有助于它的可持续性发展。
- 李辉
- 关键词：英文歌曲激励机制英语教学
- 我国对外话语的历时发展与内涵建设
- 2024年
- 对外话语对展示国家形象、提升国际话语权、维护国家安全和利益等方面的重要作用日益凸显。阐明对外话语的历史与内涵,有利于我国对外话语体系的构建。通过厘清话语相关术语,回顾我国对外话语的历史演进与传承,进而分析我国对外话语体系的内涵建设及其构建。对外话语的内涵研究彰显了新时代中国特色社会主义国家的形象与四个“自信”,使中国话语可接受、可共享、可互鉴。
- 李辉岳祯
- 关键词：话语权命运共同体文化自信
- 语码转换与二语习得研究被引量：1
- 2011年
- 目前从语用学的角度研究外语教师课堂中的语码转换颇多,而对二语习得者的语码转换研究甚少。从二语习得理论出发,运用错误诊断、学习策略方面对习得者的语码转换进行研究、分析其独有的特征及诱因,将会对二语习得及语码转换研究具有特殊的意义。
- 李辉
- 关键词：二语习得语码转换
- 从语言测试看大学生英语习得差异的实证研究
- 2019年
- 个性差异研究是二语习得领域的热点研究。以江苏省某地方高校两个文理不同的二级学院学生英语四级总成绩和单项成绩为研究对象,运用统计学对数据进行描述性分析和T检验,观察文科类(经管组)和理工类(交通组)学生四级总成绩和单项成绩的差异性。结果表明,交通组学生四级总分明显高于经管组并具有显著差异,但两组合格率普遍偏低;单项成绩中听力、写作与翻译分数无显著差异,且分数极度偏低;交通组在阅读理解部分成绩突出,高分数段群体中分数同比偏高,并具有显著差异。
- 李辉岳祯
- 关键词：语言测试反拨
- “四新”建设背景下的大学英语之变
- 2023年
- 纵观我国30多年的大学英语教学改革成绩显著,同时也问题种种。随着教育部“四新”建设的明确,作为新文科中的语言教学理所当然也应求变创新。该坚持什么,该改变什么,值得深入探究。统计中国期刊网核心期刊中的外语改革论文发现,研究改革实践的居多,反思变之背后的理论甚少。以“不变求万变”的大学英语改革理据,诠释了科学的“五位一体”的框架体系:1)语言哲学观是改革的根本驱动力;2)语言需求理论是改革的重要依据;3)清晰的定位保障了改革的正确方向;4)协调的管理策略是改革的有效途径;5)科学的评价体系是衡量改革成败的标尺。“万变不离其宗”旨在为大学英语改革把握方向、注入活力,使之顺应我国新时代的发展。
- 李辉
- 关键词：大学英语语言哲学
- 碑刻古汉语语料的语篇分析研究——以淮安御碑园碑刻为例被引量：1
- 2019年
- 碑刻研究始于金石学研究,距今已有1000多年的历史。碑刻作为汉语言的载体,不仅为我国的社会、历史、哲学、宗教等研究领域提供文献基础,更为我国汉语言研究提供生动语料。对碑刻古汉语语料库进行语篇分析,探讨碑刻语言的系统性与功能性,是对系统功能理论的验证与检验,同时也为碑刻古汉语语言研究提供了新的视角和新的方法。
- 李辉
- 关键词：碑刻文献学语篇语料库
- 汉英空间认知差异及其对我国对外政策的影响
- 2023年
- 空间是客观世界基本属性和表达各种认知的基础,在汉、英文化背景下,空间认知具有差异性,其根源于各自的哲学思想。汉语和英语对于空间的描述方式不同,表现在词汇、语法和修辞等诸多方面。这些认知差异对中西方对外政策也产生较大影响,从而导致文化冲突。立足于汉语空间认知阐释我国人类命运共同体和“一带一路”倡议,可深刻理解新时代中国对外政策的独特性与科学性,促进国家之间和平共处与友好合作。
- 李辉贾友东
- 关键词：哲学根源外交政策命运共同体
- 基于口语语料库的非英语专业与英语专业学生连接语使用状况的对比研究被引量：3
- 2014年
- 本文以韩礼德和哈桑的衔接理论和系统功能语法为基础,借助中国学习者口语语料库对非英语专业与英语专业学生连接语的使用状况进行研究。本研究参照Quirk等的连接语分类法,对比分析了非英语专业和英语专业学生在英语口语中连接语的使用状况。通过研究发现,英语专业和非英语专业学生口语中连接语的使用既具有趋同性,又存在显著差异:(1)两者都频繁使用例举和结果关系的连接语,而较少使用总结、推断、过渡关系的连接语;(2)在个别语义使用上具有显著差异,非英语专业学生较少使用举例、推理、对比、转题等类别的连接语,而过多使用总结、同位和结果关系类连接语;(3)中国大学生口语中连接语的使用具有书面语倾向。本研究还对产生这种异同的因素如语域意识的缺乏、思维方式的不同、口语考试话题的限制等进行了分析。
- 李辉陈玉秀
- 关键词：口语语料库衔接
- 基于CLEC语料库的动词一致性错误分析被引量：2
- 2011年
- 动词一致性错误是中国英语学习者习得过程中常见的错误。对中国学习者英语语料库的动词一致性错误进行检索、统计与分析,我们能够明了地掌握他们的动词习得现状,对外语教学具有现实意义。
- 李辉
- 关键词：CLEC语料库外语教学
